┌────────┬───────────────────────────────────┬─────────────┬─────────────┬───────────────────┬────────────┐
│
Индекс │ Наименование циклов,
разделов, │ Всего
│ В т.ч. часов│
Индекс │ Коды
│
│ │
модулей, требования к знаниям, │максимальной
│ обязательных│ и
наименование │формируемых │
│ │ умениям, практическому опыту │
учебной │ учебных
│ дисциплин, │компетенций │
│ │ │ нагрузки
│ занятий │ междисциплинарных │ │
│ │ │обучающегося
│ │ курсов (МДК) │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │Обязательная часть циклов
ОПОП │ 2754
│ 1836 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ОГСЭ.00
│Общий гуманитарный и социально-
│ 582 │
388 │ │ │
│ │экономический цикл │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │
В результате изучения │ │ 48
│ОГСЭ.01. Основы │ОК
1 - 15 │
│ │обязательной части цикла │ │ │философии │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │
│ │философских проблемах
бытия, │ │ │ │ │
│ │познания, ценностей, свободы
и │ │ │ │ │
│ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │
│ │формирования культуры гражданина
и │ │ │ │ │
│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные категории и понятия │ │ │ │ │
│ │философии; │ │ │ │ │
│ │
роль философии в жизни человека │ │ │ │ │
│ │и общества; │ │ │ │ │
│ │
основы философского учения о │ │ │ │ │
│ │бытии; │ │ │ │ │
│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │
│ │
основы научной, философской и │ │ │ │ │
│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │
│ │
об условиях формирования │ │ │ │ │
│ │личности, о свободе и │ │ │ │ │
│ │ответственности за
сохранение │ │ │ │ │
│ │жизни, культуры, окружающей
среды; │ │ │ │ │
│ │
о социальных и этических │ │ │ │ │
│ │проблемах, связанных с развитием
и │ │ │ │ │
│ │использованием достижений
науки, │ │ │ │ │
│ │техники и технологий │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ 48
│ОГСЭ.02. История │ОК
1 - 15 │
│ │
ориентироваться в современной │ │ │ │ │
│ │экономической, политической
и │ │ │ │ │
│ │культурной ситуации в России
и │ │ │ │ │
│ │мире; │ │ │ │ │
│ │
выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │
│ │отечественных,
региональных, │ │ │ │ │
│ │мировых
социально-экономических, │ │ │ │ │
│ │политических и культурных
проблем; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные направления развития │ │ │ │ │
│ │ключевых регионов мира на
рубеже │ │ │ │ │
│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │
│ │
сущность и причины локальных, │ │ │ │ │
│
│региональных,
межгосударственных │ │ │ │ │
│ │конфликтов в конце XX -
начале │ │ │ │ │
│ │XXI в.; │ │ │ │ │
│ │
основные процессы │ │ │ │ │
│ │(интеграционные,
поликультурные, │ │ │ │ │
│ │миграционные и иные)
политического │ │ │ │ │
│ │и экономического развития
ведущих │ │ │ │ │
│ │государств и регионов мира; │ │ │ │ │
│ │
назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │
│ │других организаций и
основные │ │ │ │ │
│ │направления их
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
о роли науки, культуры и религии │ │ │ │ │
│ │в сохранении и укреплении │ │ │ │ │
│ │национальных и
государственных │ │ │ │ │
│ │традиций; │ │ │ │ │
│ │
содержание и назначение │ │ │ │ │
│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │
│ │законодательных актов мирового
и │ │ │ │ │
│ │регионального значения │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ 146
│ОГСЭ.03. │ОК │
│ │
общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ОК 4 - 6 │
│ │иностранном языке на │ │ │ │ОК 8 │
│ │профессиональные и
повседневные │ │ │ │ │
│ │темы; │ │ │ │ │
│ │
переводить (со словарем) │ │ │ │ │
│ │иностранные тексты
профессиональной│ │ │ │ │
│ │направленности; │ │ │ │ │
│ │
самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │
│ │устную и письменную речь,
пополнять│ │ │ │ │
│ │словарный запас; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │
│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │
│ │грамматический минимум,
необходимый│ │ │ │ │
│ │для чтения и перевода (со
словарем)│ │ │ │ │
│ │иностранных текстов │ │ │ │ │
│ │профессиональной
направленности │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ 344
│ 172 │ОГСЭ.04. Физическая│ОК 1 -
15 │
│ │
использовать физкультурно- │ │ │культура │ │
│ │оздоровительную деятельность
для │ │ │ │ │
│ │укрепления здоровья,
достижения │ │ │ │ │
│ │жизненных и профессиональных
целей;│ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
о роли физической культуры в │ │ │ │ │
│ │общекультурном, профессиональном
и │ │ │ │ │
│ │социальном развитии
человека; │ │ │ │ │
│ │
основы здорового образа жизни │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ЕН.00 │Математический и общий │ 122
│ 82 │ │ │
│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │
В результате изучения │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 2 │
│ │обязательной части цикла │ │ │ │ОК 4 - 5 │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.2 - 1.3│
│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.3 - 2.4│
│ │
решать прикладные задачи в │ │ │ │ПК 3.2 - 3.3│
│ │области профессиональной │ │ │ │ПК 4.2 - 4.3│
│ │деятельности; │ │ │ │ПК 5.2 - 5.3│
│ │знать: │ │ │ │ПК 6.2 - 6.4│
│ │
значение математики в │ │ │ │ │
│ │профессиональной деятельности и
при│ │ │ │ │
│ │освоении профессиональной │ │ │ │ │
│ │образовательной программы; │ │ │ │ │
│ │
основные математические методы │ │ │ │ │
│ │решения прикладных задач в
области │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
основные понятия и методы теории │ │ │ │ │
│ │вероятностей и
математической │ │ │ │ │
│ │статистики; │ │ │ │ │
│ │
основы интегрального и │ │ │ │ │
│ │дифференциального
исчисления │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 2 │
│ │
использовать технологии сбора, │ │ │Информационные │ОК 4 - 6 │
│ │размещения, хранения,
накопления, │ │ │технологии в │ОК 8 - 9 │
│ │преобразования и передачи данных
в │ │ │профессиональной │ПК 1.2 - 1.3│
│ │профессионально
ориентированных │ │ │деятельности │ПК 2.3 - 2.4│
│ │информационных системах; │ │ │ │ПК 3.2 - 3.3│
│ │
использовать в профессиональной │ │ │ │ПК 4.2 - 4.3│
│ │деятельности различные виды │ │ │ │ПК 5.2 - 5.3│
│ │программного обеспечения, в
т.ч. │ │ │ │ПК 6.2 - 6.4│
│ │специального; │ │ │ │ │
│ │
применять компьютерные и │ │ │ │ │
│ │телекоммуникационные
средства; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные понятия │ │ │ │ │
│ │автоматизированной
обработки │ │ │ │ │
│ │информации; │ │ │ │ │
│ │
общий состав и структуру │ │ │ │ │
│ │персональных компьютеров и │ │ │ │ │
│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │
│ │
состав, функции и возможности │ │ │ │ │
│ │использования информационных
и │ │ │ │ │
│ │телекоммуникационных технологий
в │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
методы и средства сбора, │ │ │ │ │
│ │обработки, хранения, передачи
и │ │ │ │ │
│ │накопления информации; │ │ │ │ │
│ │
базовые системные программные │ │ │ │ │
│ │продукты и пакеты
прикладных │ │ │ │ │
│ │программ в области
профессиональной│ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
основные методы и приемы │ │ │ │ │
│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │
│ │безопасности │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│П.00 │Профессиональный цикл │ 2050
│ 1366
│ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │
768 │ 512
│ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │
В результате изучения │ │ │ОП.01. Основы │ОК 4 - 6 │
│ │обязательной части цикла │ │ │латинского языка с │ОК
9 │
│ │обучающийся по
общепрофессиональным│ │ │медицинской │ │
│ │дисциплинам должен: │ │ │терминологией │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
правильно читать и писать на │ │ │ │ │
│ │латинском
языке медицинские │ │ │ │ │
│ │(анатомические, клинические
и │ │ │ │ │
│ │фармацевтические) термины; │ │ │ │ │
│ │
объяснять значения терминов по │ │ │ │ │
│ │знакомым терминоэлементам; │ │ │ │ │
│ │
переводить рецепты и оформлять │ │ │ │ │
│ │их по заданному
нормативному │ │ │ │ │
│ │образцу; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
элементы латинской грамматики и │ │ │ │ │
│ │способы словообразования; │ │ │ │ │
│ │
500 лексических единиц; │ │ │ │ │
│ │
глоссарий по специальности │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.02. Анатомия и │ОК 1 │
│ │
использовать знания анатомии и │ │ │физиология человека│ОК
4 │
│ │физиологии при взятии
биологических│ │ │ │ПК 2.2 │
│ │материалов для лабораторных │ │ │ │ │
│ │исследований; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
структурные уровни организации │ │ │ │ │
│ │человеческого организма; │ │ │ │ │
│ │
структуру функциональных систем │ │ │ │ │
│ │организма, его основные │ │ │ │ │
│ │физиологические функции и
механизмы│ │ │ │ │
│ │регуляции; │ │ │ │ │
│
│ количественные и качественные │ │ │ │ │
│ │показатели состояния
внутренней │ │ │ │ │
│ │среды организма, механизмы
ее │ │ │ │ │
│ │регуляции и защиты; │ │ │ │ │
│ │
механизмы взаимодействия │ │ │ │ │
│ │организма человека с внешней
средой│ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП 03. Основы │ОК 1 │
│ │
оценивать показатели организма с │ │ │патологии │ОК 4 │
│ │позиции "норма -
патология"; │ │ │ │ОК 14 │
│ │знать: │ │ │ │ПК 1.2 │
│ │
этиологию, механизмы развития и │ │ │ │ПК 2.3 │
│ │диагностику патологических │ │ │ │ПК 3.2 │
│ │процессов в органах и
системах; │ │ │ │ПК 4.2 │
│ │
роль структурно-функциональных │ │ │ │ПК 5.2 │
│ │изменений в формировании
сдвигов │ │ │ │ПК 6.2 │
│ │лабораторных показателей; │ │ │ │ │
│ │
общие закономерности │ │ │ │ │
│ │возникновения, развития и
течения │ │ │ │ │
│ │патологических процессов; │ │ │ │ │
│ │
сущность типовых патологических │ │ │ │ │
│ │процессов на молекулярно- │ │ │ │ │
│ │биологическом, клеточном,
тканевом │ │ │ │ │
│ │и системном уровнях; │ │ │ │ │
│ │
патогенетические основы │ │ │ │ │
│ │неотложных состояний, их │ │ │ │ │
│ │клинические проявления и
основные │ │ │ │ │
│ │принципы лабораторной
диагностики │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.04. Медицинская │ОК
1 │
│ │
готовить препараты для │ │ │паразитология │ОК 13 - 14 │
│ │паразитологических
исследований │ │ │ │ПК 1.1 - 1.2│
│ │методами нативного мазка, │ │ │ │ПК 6.1 - 6.3│
│ │обогащения,
приготовления толстой │ │ │ │ │
│ │капли; │ │ │ │ │
│ │
различать на препаратах │ │ │ │ │
│ │представителей простейших, │ │ │ │ │
│ │гельминтов и членистоногих; │ │ │ │ │
│ │
идентифицировать яйца и личинки │ │ │ │ │
│ │гельминтов в биоматериале; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
классификацию паразитов │ │ │ │ │
│ │человека; │ │ │ │ │
│ │
географическое распространение │ │ │ │ │
│ │паразитарных болезней
человека; │ │ │ │ │
│ │
основные морфологические │ │ │ │ │
│ │характеристики простейших и │ │ │ │ │
│ │гельминтов; │ │ │ │ │
│ │
циклы развития паразитов; │ │ │ │ │
│ │
наиболее значимые паразитозы │ │ │ │ │
│ │человека; │ │ │ │ │
│ │
основные принципы диагностики │ │ │ │ │
│ │паразитозов человека; │ │ │ │ │
│ │
основные принципы профилактики │ │ │ │ │
│ │паразитарных болезней
человека │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.05. Химия │ОК 1 - 15 │
│ │
составлять электронные и │ │ │ │ПК 3.1 - 3.2│
│ │электронно-графические
формулы │ │ │ │ │
│
│строения электронных
оболочек │ │ │ │ │
│ │атомов; │ │ │ │ │
│ │
прогнозировать химические │ │ │ │ │
│ │свойства элементов исходя из
их │ │ │ │ │
│ │положения в периодической
системе │ │ │ │ │
│ │электронных формул; │ │ │ │ │
│ │
составлять химические формулы │ │ │ │ │
│ │соединений в соответствии
со │ │ │ │ │
│ │степенью окисления
химических │ │ │ │ │
│ │элементов; │ │ │ │ │
│ │
составлять уравнения реакций │ │ │ │ │
│ │ионного обмена; │ │ │ │ │
│ │
решать задачи на растворы; │ │ │ │ │
│ │
уравнивать окислительно- │ │ │ │ │
│ │восстановительные реакции
ионно- │ │ │ │ │
│ │электронным методом; │ │ │ │ │
│ │
составлять уравнения гидролиза │ │ │ │ │
│ │солей, определять
кислотность │ │ │ │ │
│ │среды; составлять схемы
буферных │ │ │ │ │
│ │систем; │ │ │ │ │
│ │
давать названия соединениям по │ │ │ │ │
│ │систематической номенклатуре; │ │ │ │ │
│ │
составлять схемы реакции, │ │ │ │ │
│ │характеризующие свойства │ │ │ │ │
│ │органических соединений; │ │ │ │ │
│ │
объяснять взаимное влияние │ │ │ │ │
│ │атомов; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
периодический закон Д.И. │ │ │ │ │
│ │Менделеева в свете учения о │ │ │ │ │
│ │строении атома, принципы
построения│ │ │ │ │
│ │периодической системы
элементов; │ │ │ │ │
│ │
квантово-механические │ │ │ │ │
│ │представления о строении
атомов; │ │ │ │ │
│ │
общую характеристику s-, p-, d- │ │ │ │ │
│ │элементов, их биологическую роль
и │ │ │ │ │
│ │применение в медицине; │ │ │ │ │
│ │
важнейшие виды химической связи │ │ │ │ │
│ │и механизм их образования; │ │ │ │ │
│ │
основные положения теории │ │ │ │ │
│ │растворов и
электролитической │ │ │ │ │
│ │диссоциации; │ │ │ │ │
│ │
протеолитическую теорию кислот и │ │ │ │ │
│ │оснований; │ │ │ │ │
│ │
коллигативные свойства │ │ │ │ │
│ │растворов; │ │ │ │ │
│ │
методику решения задач на │ │ │ │ │
│ │растворы; │ │ │ │ │
│ │
основные виды концентрации │ │ │ │ │
│ │растворов и способы ее
выражения; │ │ │ │ │
│ │
кислотно-основные буферные │ │ │ │ │
│ │системы и растворы; механизм
их │ │ │ │ │
│ │действия и их
взаимодействие; │ │ │ │ │
│ │
теорию коллоидных растворов; │ │ │ │ │
│ │
сущность гидролиза солей; │ │ │ │ │
│ │
основные классы органических │ │ │ │ │
│ │соединений, их строение и │ │ │ │ │
│ │химические свойства; │ │ │ │ │
│ │
все виды изомерии │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.06. Физико- │ОК 1 - 15 │
│ │
готовить рабочее место, посуду, │ │ │химические методы │ПК 1.1 - 1.2│
│ │оборудование для проведения │ │ │исследования и │ПК 2.1 - 2.3│
│ │анализов с соблюдением
техники │ │ │техника │ПК 3.1 - 3.2│
│ │безопасности и
противопожарной │ │ │лабораторных работ │ПК
4.1 - 4.2│
│ │безопасности; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.2│
│ │
выполнять основные операции, │ │ │ │ПК 6.1 - 6.4│
│ │предшествующие или
сопутствующие │ │ │ │ │
│ │проведению лабораторных │ │ │ │ │
│ │исследований; │ │ │ │ │
│ │
владеть практическими навыками │ │ │ │ │
│ │проведения качественного и │ │ │ │ │
│ │количественного анализа
методами, │ │ │ │ │
│ │не требующими сложного
современного│ │ │ │ │
│ │оборудования; │ │ │ │ │
│ │
готовить приборы к лабораторным │ │ │ │ │
│ │исследованиям; │ │ │ │ │
│ │
работать на фотометрах, │ │ │ │ │
│ │спектрофотометрах,
иономерах, │ │ │ │ │
│ │анализаторах; │ │ │ │ │
│ │
проводить калибровку мерной │ │ │ │ │
│ │посуды, статистическую
обработку │ │ │ │ │
│ │результатов количественного │ │ │ │ │
│ │анализа; оценивать │ │ │ │ │
│ │воспроизводимость и
правильность │ │ │ │ │
│ │результатов анализа; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
устройство лабораторий │ │ │ │ │
│ │различного типа,
лабораторное │ │ │ │ │
│ │оборудование и аппаратуру; │ │ │ │ │
│ │
правила техники безопасности при │ │ │ │ │
│ │проведении лабораторных │ │ │ │ │
│ │исследований в клинико- │ │ │ │ │
│ │диагностических
лабораториях │ │ │ │ │
│ │различного профиля и
санитарно- │ │ │ │ │
│ │гигиенических лабораториях; │ │ │ │ │
│ │
теоретические основы │ │ │ │ │
│ │лабораторных исследований,
основные│ │ │ │ │
│ │принципы и методы качественного
и │ │ │ │ │
│ │количественного анализа; │ │ │ │ │
│ │
классификацию методов физико- │ │ │ │ │
│ │химического анализа; │ │ │ │ │
│ │
законы геометрической оптики; │ │ │ │ │
│ │
принципы работы микроскопа; │ │ │ │ │
│ │
понятия дисперсии света, │ │ │ │ │
│ │спектра; │ │ │ │ │
│ │
основной закон светопоглощения; │ │ │ │ │
│ │
сущность фотометрических, │ │ │ │ │
│ │электрометрических, │ │ │ │ │
│ │хроматографических методов; │ │ │ │ │
│ │
принципы работы иономеров, │ │ │ │ │
│ │фотометров,
спектрофотометров; │ │ │ │ │
│ │
современные методы анализа; │ │ │ │ │
│ │
понятия люминесценции, │ │ │ │ │
│ │флуоресценции; │ │ │ │ │
│ │
методики статистической │ │ │ │ │
│ │обработки результатов │ │ │ │ │
│ │количественных определений, │ │ │ │ │
│ │проведения
контроля качества │ │ │ │ │
│ │выполненных исследований,
анализа │ │ │ │ │
│ │ошибок и корригирующие
действия │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.07. Первая │ОК 12 │
│ │
владеть экспресс-диагностикой │ │ │медицинская помощь │ │
│ │состояний, требующих
оказания │ │ │ │ │
│ │неотложной доврачебной
помощи; │ │ │ │ │
│ │
соблюдать права пациента при │ │ │ │ │
│ │оказании ему неотложной
помощи; │ │ │ │ │
│ │
владеть современными │ │ │ │ │
│ │технологиями оказания
первой │ │ │ │ │
│ │медицинской помощи в
условиях │ │ │ │ │
│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ │
│ │
взаимодействовать с бригадами │ │ │ │ │
│ │скорой медицинской помощи и │ │ │ │ │
│ │спасателей; │ │ │ │ │
│ │
подготавливать пациента к │ │ │ │ │
│ │транспортировке; │ │ │ │ │
│ │
осуществлять наблюдение и уход │ │ │ │ │
│ │за пострадавшими во время │ │ │ │ │
│ │транспортировки в зависимости
от │ │ │ │ │
│ │характера поражающих
факторов; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
правовую ответственность при │ │ │ │ │
│ │отказе от оказания
неотложной │ │ │ │ │
│
│доврачебной помощи
пациентам; │ │ │ │ │
│ │
права пациента при оказании ему │ │ │ │ │
│ │неотложной помощи; │ │ │ │ │
│ │
основные принципы оказания │ │ │ │ │
│ │первой медицинской помощи │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.08. Экономика и │ОК
1 - 5 │
│ │
применять общие закономерности │ │ │управление │ОК 9 │
│ │теории экономики и
управления │ │ │лабораторной │ │
│ │здравоохранением в
конкретных │ │ │службой │ │
│ │условиях лабораторий
медицинских │ │ │ │ │
│ │учреждений различного типа
и │ │ │ │ │
│ │профиля; │ │ │ │ │
│ │
рассчитать себестоимость │ │ │ │ │
│ │медицинской услуги; │ │ │ │ │
│ │
проводить расчеты статистических │ │ │ │ │
│ │показателей; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основы законодательства │ │ │ │ │
│ │Российской Федерации об
охране │ │ │ │ │
│ │здоровья граждан; │ │ │ │ │
│ │
организацию лабораторной службы │ │ │ │ │
│ │Российской Федерации, ее
задачи, │ │ │ │ │
│ │структуру, перспективы
развития; │ │ │ │ │
│ │
принципы деятельности клинико- │ │ │ │ │
│ │диагностических лабораторий
в │ │ │ │ │
│ │условиях страховой
медицины; │ │ │ │ │
│ │
основы менеджмента и маркетинга │ │ │ │ │
│ │в лабораторной службе; │ │ │ │ │
│ │
основы статистики │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ 68
│ОП.09. Безопасность│ОК 1 - 3 │
│ │
организовывать и проводить │ │ │жизнедеятельности │ОК 6 - 8 │
│ │мероприятия
по защите работающих и │
│ │ │ОК 15 │
│ │населения от негативных
воздействий│ │ │ │ПК 1.1 - 1.2│
│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ПК 1.4 │
│ │
предпринимать профилактические │ │ │ │ПК 1.6 │
│ │меры для снижения уровня
опасностей│ │ │ │ПК 2.1 - 2.3│
│ │различного вида и их последствий
в │ │ │ │ПК 2.5 │
│ │профессиональной деятельности
и │ │ │ │ПК 3.1 - 3.2│
│ │быту; │ │ │ │ПК 3.4 │
│ │
использовать средства │ │ │ │ПК 4.1 - 4.2│
│ │индивидуальной и
коллективной │ │ │ │ПК 5.1 - 5.2│
│ │защиты от оружия массового │ │ │ │ПК 5.4 │
│ │поражения; │ │ │ │ПК 6.1 - 6.3│
│ │
применять первичные средства │ │ │ │ПК 6.5 │
│ │пожаротушения; │ │ │ │ │
│ │
ориентироваться в перечне │ │ │ │ │
│ │военно-учетных специальностей
и │ │ │ │ │
│ │самостоятельно определять среди
них│ │ │ │ │
│ │родственные полученной │ │ │ │ │
│ │специальности; │ │ │ │ │
│ │
применять профессиональные │ │ │ │ │
│ │знания в ходе исполнения │ │ │ │ │
│ │обязанностей военной службы
на │ │ │ │ │
│ │воинских должностях в
соответствии │ │ │ │ │
│ │с полученной
специальностью; │ │ │ │ │
│ │
владеть способами │ │ │ │ │
│ │бесконфликтного общения и │ │ │ │ │
│
│саморегуляции в
повседневной │ │ │ │ │
│ │деятельности и
экстремальных │ │ │ │ │
│ │условиях военной службы; │ │ │ │ │
│ │
оказывать первую помощь │ │ │ │ │
│ │пострадавшим; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
принципы обеспечения │ │ │ │ │
│ │устойчивости объектов
экономики, │ │ │ │ │
│ │прогнозирования развития событий
и │ │ │ │ │
│ │оценки последствий при
техногенных │ │ │ │ │
│ │чрезвычайных ситуациях и
стихийных │ │ │ │ │
│ │явлениях, в том числе в
условиях │ │ │ │ │
│ │противодействия терроризму
как │ │ │ │ │
│ │серьезной угрозе
национальной │ │ │ │ │
│ │безопасности России; │ │ │ │ │
│ │
основные виды потенциальных │ │ │ │ │
│ │опасностей и их последствия
в │ │ │ │ │
│ │профессиональной деятельности
и │ │ │ │ │
│ │быту, принципы снижения
вероятности│ │ │ │ │
│ │их реализации; │ │ │ │ │
│ │
основы военной службы и обороны │ │ │ │ │
│ │государства; │ │ │ │ │
│ │
задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │
│ │гражданской обороны; способы
защиты│ │ │ │ │
│ │населения от оружия
массового │ │ │ │ │
│ │поражения; │ │ │ │ │
│ │
меры пожарной безопасности и │ │ │ │ │
│ │правила безопасного поведения
при │ │ │ │ │
│ │пожарах; │ │ │ │ │
│ │
организацию и порядок призыва │ │ │ │ │
│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │
│ │поступления на нее в
добровольном │ │ │ │ │
│ │порядке; │ │ │ │ │
│ │
основные виды вооружения, │ │ │ │ │
│ │военной техники и
специального │ │ │ │ │
│ │снаряжения, состоящих на
вооружении│ │ │ │ │
│ │(оснащении) воинских
подразделений,│ │ │ │ │
│ │в которых имеются
военно-учетные │ │ │ │ │
│ │специальности, родственные │ │ │ │ │
│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │
│ │
область применения получаемых │ │ │ │ │
│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │
│ │исполнении обязанностей
военной │ │ │ │ │
│ │службы; │ │ │ │ │
│ │
порядок и правила оказания │ │ │ │ │
│ │первой помощи пострадавшим │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1282
│ 854 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.01 │Проведение лабораторных │ │ │МДК.01.01. Теория и│ОК
1 - 15 │
│ │общеклинических
исследований │ │ │практика │ПК 1.1 - 1.4│
│ │
В результате изучения │ │ │лабораторных │ │
│ │профессионального модуля │ │ │общеклинических │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │исследований │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
определения физических и │ │ │ │ │
│ │химических свойств, │ │ │ │ │
│ │микроскопического
исследования │ │ │ │ │
│ │биологических материалов
(мочи, │ │ │ │ │
│ │кала,
дуоденального содержимого, │ │ │ │ │
│ │отделяемого половых
органов, │ │ │ │ │
│ │мокроты, спинномозговой
жидкости, │ │ │ │ │
│ │выпотных жидкостей; кожи,
волос, │ │ │ │ │
│ │ногтей); │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
готовить биологический материал, │ │ │ │ │
│ │реактивы, лабораторную
посуду, │ │ │ │ │
│ │оборудование; │ │ │ │ │
│ │
проводить общий анализ мочи: │ │ │ │ │
│ │определять ее физические и │ │ │ │ │
│ │химические свойства, приготовить
и │ │ │ │ │
│ │исследовать под микроскопом
осадок;│ │ │ │ │
│ │
проводить функциональные пробы; │ │ │ │ │
│ │
проводить дополнительные │ │ │ │ │
│ │химические исследования
мочи │ │ │ │ │
│ │(определение желчных
пигментов, │ │ │ │ │
│ │кетонов и пр.); │ │ │ │ │
│ │
проводить количественную │ │ │ │ │
│ │микроскопию осадка мочи; │ │ │ │ │
│ │
работать на анализаторах мочи; │ │ │ │ │
│ │
исследовать кал: определять его │ │ │ │ │
│ │физические и химические
свойства, │ │ │ │ │
│ │готовить препараты для │ │ │ │ │
│ │микроскопирования,
проводить │ │ │ │ │
│ │микроскопическое
исследование; │ │ │ │ │
│ │
определять физические и │ │ │ │ │
│ │химические свойства
дуоденального │ │ │ │ │
│ │содержимого; проводить │ │ │ │ │
│ │микроскопическое
исследование │ │ │ │ │
│ │желчи; │ │ │ │ │
│ │
исследовать спинномозговую │ │ │ │ │
│ │жидкость: определять физические
и │ │ │ │ │
│ │химические свойства,
подсчитывать │ │ │ │ │
│ │количество форменных
элементов; │ │ │ │ │
│ │
исследовать экссудаты и │ │ │ │ │
│ │транссудаты: определять
физические │ │ │ │ │
│ │и химические свойства,
готовить │ │ │ │ │
│ │препараты для
микроскопического │ │ │ │ │
│ │исследования; │ │ │ │ │
│ │
исследовать мокроту: определять │ │ │ │ │
│ │физические и химические
свойства, │ │ │ │ │
│ │готовить препараты для │ │ │ │ │
│ │микроскопического и │ │ │ │ │
│ │бактериоскопического
исследования; │ │ │ │ │
│ │
исследовать отделяемое женских │ │ │ │ │
│ │половых органов: готовить
препараты│ │ │ │ │
│ │для микроскопического
исследования,│ │ │ │ │
│ │определять степени чистоты; │ │ │ │ │
│ │
исследовать эякулят: определять │ │ │ │ │
│ │физические и химические
свойства, │ │ │ │ │
│ │готовить препараты для │ │ │ │ │
│ │микроскопического
исследования; │ │ │ │ │
│ │работать на
спермоанализаторах; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и технику │ │ │ │ │
│ │безопасности в лаборатории │ │ │ │ │
│ │клинических исследований; │ │ │ │ │
│ │ основные методы и │ │ │ │ │
│ │диагностическое значение │ │ │ │ │
│ │исследований физических,
химических│ │ │ │ │
│ │показателей мочи;
морфологию │ │ │ │ │
│ │клеточных и других элементов
мочи; │ │ │ │ │
│ │
основные методы и │ │ │ │ │
│ │диагностическое значение │ │ │ │ │
│ │исследований физических,
химических│ │ │ │ │
│ │показателей кала; │ │ │ │ │
│ │
форменные элементы кала, их │ │ │ │ │
│ │выявление; │ │ │ │ │
│ │
физико-химический состав │ │ │ │ │
│ │содержимого желудка и │ │ │ │ │
│ │двенадцатиперстной кишки;
изменения│ │ │ │ │
│ │состава содержимого желудка
и │ │ │ │ │
│ │двенадцатиперстной кишки
при │ │ │ │ │
│ │различных заболеваниях │ │ │ │ │
│ │пищеварительной системы; │ │ │ │ │
│ │
лабораторные показатели при │ │ │ │ │
│ │исследовании мокроты
(физические │ │ │ │ │
│ │свойства, морфология
форменных │ │ │ │ │
│ │элементов) для диагностики │ │ │ │ │
│ │заболеваний дыхательных
путей; │ │ │ │ │
│ │
морфологический состав, физико- │ │ │ │ │
│ │химические свойства
спинномозговой │ │ │ │ │
│ │жидкости, лабораторные
показатели │ │ │ │ │
│
│при
инфекционно-воспалительных │ │ │ │ │
│ │процессах, травмах, опухолях и
др.;│ │ │ │ │
│ │
морфологический состав, физико- │ │ │ │ │
│ │химические свойства
выпотных │ │ │ │ │
│ │жидкостей, лабораторные
показатели │ │ │ │ │
│ │при
инфекционно-воспалительных │ │ │ │ │
│ │процессах, травмах, опухолях и
др.;│ │ │ │ │
│ │
принципы и методы исследования │ │ │ │ │
│ │отделяемого половых органов │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.02 │Проведение лабораторных │ │ │МДК.02.01. Теория и│ОК
1 - 15 │
│ │гематологических
исследований │ │ │практика │ПК 2.1 - 2.5│
│ │
В результате изучения │ │ │лабораторных │ │
│ │профессионального модуля │ │ │гематологических │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │исследований │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
проведения общего анализа крови │ │ │ │ │
│ │и дополнительных методов │ │ │ │ │
│ │исследований ручными методами и
на │ │ │ │ │
│ │гематологических
анализаторах; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
производить забор капиллярной │ │ │ │ │
│ │крови для лабораторного │ │ │ │ │
│ │исследования; │ │ │ │ │
│ │
готовить рабочее место для │ │ │ │ │
│ │проведения общего анализа крови
и │ │ │ │ │
│ │дополнительных
исследований; │ │ │ │ │
│ │
проводить общий анализ крови и │ │ │ │ │
│ │дополнительные исследования; │ │ │ │ │
│ │
дезинфицировать отработанный │ │ │ │ │
│ │биоматериал и лабораторную
посуду; │ │ │ │ │
│ │
работать на гематологических │ │ │ │ │
│ │анализаторах; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и техники │ │ │ │ │
│ │безопасности в
гематологической │ │ │ │ │
│ │лаборатории; │ │ │ │ │
│ │
теорию кроветворения; морфологию │ │ │ │ │
│ │клеток крови в норме; │ │ │ │ │
│ │
понятия "эритроцитоз" и │ │ │ │ │
│ │"эритропения";
"лейкоцитоз" и │ │ │ │ │
│ │"лейкопения";
"тромбоцитоз" и │ │ │ │ │
│ │"тромбоцитопения"; │ │ │ │ │
│ │
изменения показателей гемограммы │ │ │ │ │
│ │при реактивных состояниях,
при │ │ │ │ │
│ │заболеваниях органов
кроветворения │ │ │ │ │
│ │(анемии, лейкозах,
геморрагических │ │ │ │ │
│ │диатезах и др.
заболеваниях); │ │ │ │ │
│ │
морфологические особенности │ │ │ │ │
│ │эритроцитов при различных
анемиях; │ │ │ │ │
│ │
морфологические особенности │ │ │ │ │
│ │лейкоцитов при различных
патологиях│ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.03 │Проведение лабораторных │ │ │МДК.03.01. Теория и│ОК
1 - 15 │
│ │биохимических исследований │ │ │практика │ПК 3.1 - 3.4│
│ │
В результате изучения │ │ │лабораторных │ │
│ │профессионального модуля │ │ │биохимических │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │исследований │ │
│
│иметь практический
опыт: │ │ │ │ │
│ │
определения показателей │ │ │ │ │
│ │белкового, липидного, углеводного
и│ │ │ │ │
│ │минерального обменов,
активности │ │ │ │ │
│ │ферментов, белков острой
фазы, │ │ │ │ │
│ │показателей гемостаза; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
готовить материал к │ │ │ │ │
│ │биохимическим
исследованиям; │ │ │ │ │
│ │
определять биохимические │ │ │ │ │
│ │показатели крови, мочи, ликвора
и │ │ │ │ │
│ │т.д.; │ │ │ │ │
│ │
работать на биохимических │ │ │ │ │
│ │анализаторах; │ │ │ │ │
│ │
вести учетно-отчетную │ │ │ │ │
│ │документацию; │ │ │ │ │
│ │
принимать, регистрировать, │ │ │ │ │
│ │отбирать клинический
материал; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и техники │ │ │ │ │
│ │безопасности в биохимической │ │ │ │ │
│ │лаборатории; │ │ │ │ │
│ │
особенности подготовки пациента │ │ │ │ │
│ │к биохимическим
лабораторным │ │ │ │ │
│ │исследованиям; │ │ │ │ │
│ │
основные методы и │ │ │ │ │
│ │диагностическое значение │ │ │ │ │
│ │биохимических исследований
крови, │ │ │ │ │
│ │мочи, ликвора и т.д.; │ │ │ │ │
│ │
основы гомеостаза; биохимические │ │ │ │ │
│ │механизмы сохранения
гомеостаза; │ │ │ │ │
│ │
нормальную физиологию обмена │ │ │ │ │
│ │белков, углеводов, липидов, │ │ │ │ │
│ │ферментов, гормонов, водно- │ │ │ │ │
│ │минерального,
кислотно-основного │ │ │ │ │
│ │состояния; причины и виды
патологии│ │ │ │ │
│ │обменных процессов; │ │ │ │ │
│ │
основные методы исследования │ │ │ │ │
│ │обмена веществ,
гормонального │ │ │ │ │
│ │профиля, ферментов и др. │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.04 │Проведение лабораторных │ │ │МДК.04.01. Теория и│ОК
1 - 15 │
│ │микробиологических
исследований │ │ │практика │ПК 4.1 - 4.4│
│ │
В результате изучения │ │ │лабораторных │ │
│ │профессионального модуля │ │ │микробиологических │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │исследований │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
применения техники │ │ │ │ │
│ │бактериологических, │ │ │ │ │
│ │вирусологических, микологических
и │ │ │ │ │
│ │иммунологических
исследований; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
принимать, регистрировать, │ │ │ │ │
│ │отбирать клинический материал, │ │ │ │ │
│ │пробы объектов внешней среды
и │ │ │ │ │
│ │пищевых продуктов; │ │ │ │ │
│ │
готовить исследуемый материал, │ │ │ │ │
│ │питательные среды, реактивы
и │ │ │ │ │
│ │оборудование
для проведения │ │ │ │ │
│ │микроскопических, │ │ │ │ │
│ │микробиологических и
серологических│ │ │ │ │
│ │исследований; │ │ │ │ │
│ │
проводить микробиологические │ │ │ │ │
│ │исследования клинического │ │ │ │ │
│ │материала, проб объектов
внешней │ │ │ │ │
│ │среды и пищевых продуктов; │ │ │ │ │
│ │
оценивать результат проведенных │ │ │ │ │
│ │исследований; │ │ │ │ │
│ │
вести учетно-отчетную │ │ │ │ │
│ │документацию; │ │ │ │ │
│ │
готовить материал для │ │ │ │ │
│ │иммунологического
исследования, │ │ │ │ │
│ │осуществлять его хранение, │ │ │ │ │
│ │транспортировку и
регистрацию; │ │ │ │ │
│ │
осуществлять подготовку │ │ │ │ │
│ │реактивов, лабораторного │ │ │ │ │
│ │оборудования и аппаратуры
для │ │ │ │ │
│ │исследования; │ │ │ │ │
│ │
проводить иммунологическое │ │ │ │ │
│ │исследование; │ │ │ │ │
│ │
проводить утилизацию │ │ │ │ │
│ │отработанного материала, │ │ │ │ │
│ │дезинфекцию и стерилизацию │ │ │ │ │
│ │используемой в лаборатории
посуды, │ │ │ │ │
│ │инструментария, средств
защиты │ │ │ │ │
│ │рабочего места и
аппаратуры; │ │ │ │ │
│ │
проводить оценку результатов │ │ │ │ │
│ │иммунологического
исследования; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и техники │ │ │ │ │
│ │безопасности в
микробиологической │ │ │ │ │
│ │лаборатории; │ │ │ │ │
│ │
общие характеристики │ │ │ │ │
│ │микроорганизмов, имеющие
значение │ │ │ │ │
│ │для лабораторной
диагностики; │ │ │ │ │
│ │
требования к организации работы │ │ │ │ │
│ │с микроорганизмами III - IV
групп │ │ │ │ │
│ │патогенности; │ │ │ │ │
│ │
организацию делопроизводства; │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и техники │ │ │ │ │
│ │безопасности в
иммунологической │ │ │ │ │
│ │лаборатории; │ │ │ │ │
│ │
строение иммунной системы; виды │ │ │ │ │
│ │иммунитета; иммунокомпетентные │ │ │ │ │
│ │клетки и их функции; │ │ │ │ │
│ │
виды и характеристику антигенов; │ │ │ │ │
│ │
классификацию строения функции │ │ │ │ │
│ │иммуноглобулинов; │ │ │ │ │
│ │
механизм иммунологических │ │ │ │ │
│ │реакций │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.05 │Проведение лабораторных │ │ │МДК.05.01. Теория и│ОК
1 - 15 │
│ │гистологических
исследований │ │ │практика │ПК 5.1 - 5.5│
│ │
В результате изучения │ │ │лабораторных │ │
│ │профессионального модуля │ │ │гистологических │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │исследований │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
приготовления гистологических │ │ │ │ │
│ │препаратов; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
готовить материал, реактивы, │ │ │ │ │
│ │лабораторную посуду и
аппаратуру │ │ │ │ │
│ │для гистологического исследования;
│ │ │ │ │
│ │
проводить гистологическую │ │ │ │ │
│ │обработку тканей и готовить │ │ │ │ │
│ │микропрепараты для
исследований; │ │ │ │ │
│ │
оценивать качество │ │ │ │ │
│ │приготовленных
гистологических │ │ │ │ │
│ │препаратов; │ │ │ │ │
│ │
архивировать оставшийся от │ │ │ │ │
│ │исследования материал; │ │ │ │ │
│ │
оформлять учетно-отчетную │ │ │ │ │
│ │документацию; │ │ │ │ │
│ │
проводить утилизацию │ │ │ │ │
│ │отработанного материала, │ │ │ │ │
│ │дезинфекцию и стерилизацию │ │ │ │ │
│ │лабораторной посуды, │ │ │ │ │
│ │инструментария, средств
защиты; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и техники │ │ │ │ │
│ │безопасности в гистологической │ │ │ │ │
│ │лаборатории; │ │ │ │ │
│ │
правила взятия, обработки и │ │ │ │ │
│ │архивирования материала для │ │ │ │ │
│ │гистологического
исследования; │ │ │ │ │
│ │
критерии качества │ │ │ │ │
│ │гистологических препаратов; │ │ │ │ │
│ │
морфофункциональную │ │ │ │ │
│ │характеристику органов и
тканей │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.06 │Проведение лабораторных санитарно- │ │ │МДК.06.01. Теория и│ОК
1 - 15 │
│ │гигиенических исследований │ │ │практика санитарно-│ПК
6.1 - 6.5│
│ │
В результате изучения │ │ │гигиенических │ │
│ │профессионального модуля │ │ │исследований │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
осуществления качественного и │ │ │ │ │
│ │количественного анализа
проб │ │ │ │ │
│ │объектов внешней среды и
пищевых │ │ │ │ │
│ │продуктов; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
осуществлять отбор, │ │ │ │ │
│ │транспортировку и хранение
проб │ │ │ │ │
│ │объектов внешней среды и
пищевых │ │ │ │ │
│ │продуктов; │ │ │ │ │
│ │
определять физические и │ │ │ │ │
│ │химические свойства объектов │ │ │ │ │
│ │внешней среды и пищевых
продуктов; │ │ │ │ │
│ │
вести учетно-отчетную │ │ │ │ │
│ │документацию; │ │ │ │ │
│ │
проводить утилизацию │ │ │ │ │
│ │отработанного
материала, │ │ │ │ │
│ │дезинфекцию и стерилизацию │ │ │ │ │
│ │лабораторной посуды, │ │ │ │ │
│ │инструментария, средств
защиты; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
механизмы функционирования │ │ │ │ │
│ │природных экосистем; │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и техники │ │ │ │ │
│ │безопасности в санитарно- │ │ │ │ │
│ │гигиенических лабораториях; │ │ │ │ │
│ │
нормативно-правовые аспекты │ │ │ │ │
│ │санитарно-гигиенических │ │ │ │ │
│ │исследований; │ │ │ │ │
│ │
гигиенические условия проживания │ │ │ │ │
│ │населения и мероприятия, │ │ │ │ │
│ │обеспечивающие благоприятную
среду │ │ │ │ │
│ │обитания человека │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │Вариативная часть циклов
ОПОП │ 1188
│ 792 │ │ │
│ │(определяется
образовательным │ │ │ │ │
│ │учреждением) │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │Всего часов обучения по циклам
ОПОП│ 3942 │
2628 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│УП.00 │Учебная практика │ 24 нед.
│ 1296 │ │ОК 1 - 15 │
├────────┼───────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - 6.5│
│ПП.00 │Производственная практика (по │ │ │ │ │
│ │профилю специальности) │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед.
│ │ │ │
│ │(преддипломная) │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед.
│ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ГИА.00 │Государственная (итоговая) │ 6 нед.
│ │ │ │
│ │аттестация │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ГИА.01 │Подготовка выпускной │ 4 нед.
│ │ │ │
│ │квалификационной работы │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной │
2 нед. │ │ │ │
│ │работы │ │ │ │ │
└────────┴───────────────────────────────────┴─────────────┴─────────────┴───────────────────┴────────────┘
Таблица 4
Нормативный срок освоения ОПОП СПО
базовой подготовки при очной форме получения образования составляет 147 недель,
в том числе:
|
Обучение по
учебным циклам
|
86 нед.
|
|
Учебная
практика
|
24 нед.
|
|
Производственная
практика (по профилю специальности)
|
|
Производственная
практика (преддипломная)
|
4 нед.
|
|
Промежуточная
аттестация
|
5 нед.
|
|
Государственная
(итоговая) аттестация
|
6 нед.
|
|
Каникулярное
время
|
22 нед.
|
|
Итого
|
147 нед.
|
Структура основной
профессиональной образовательной
программы по специальности среднего
профессионального
образования углубленной подготовки
Таблица 5
┌────────┬───────────────────────────────────┬─────────────┬─────────────┬───────────────────┬────────────┐
│
Индекс │ Наименование циклов,
разделов, │ Всего
│ В т.ч. часов│
Индекс │ Коды
│
│ │
модулей, требования к знаниям, │максимальной
│ обязательных│ и
наименование │формируемых │
│ │ умениям, практическому опыту │
учебной │ учебных
│ дисциплин, │компетенций │
│ │ │ нагрузки
│ занятий │ междисциплинарных │ │
│ │ │обучающегося
│ │ курсов (МДК) │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │Обязательная часть циклов
ОПОП │ 4482
│ 2988 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ОГСЭ.00
│Общий гуманитарный и социально-
│ 930 │
620 │ │ │
│ │экономический цикл │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │
В результате изучения │ │ 48
│ОГСЭ.01. Основы │ОК
1 - 15 │
│ │обязательной части цикла │ │ │философии │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │
│ │философских проблемах
бытия, │ │ │ │ │
│ │познания, ценностей, свободы
и │ │ │ │ │
│ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │
│ │формирования культуры гражданина
и │ │ │ │ │
│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные категории и понятия │ │ │ │ │
│ │философии; │ │ │ │ │
│ │
роль философии в жизни человека │ │ │ │ │
│ │и общества; │ │ │ │ │
│ │
основы философского учения о │ │ │ │ │
│ │бытии; │ │ │ │ │
│ │
сущность процесса познания; │ │ │ │ │
│ │
основы научной, философской и │ │ │ │ │
│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │
│ │
об условиях формирования │ │ │ │ │
│ │личности, о свободе и │ │ │ │ │
│ │ответственности за
сохранение │ │ │ │ │
│ │жизни,
культуры, окружающей среды; │
│ │ │ │
│ │
о социальных и этических │ │ │ │ │
│ │проблемах, связанных с развитием
и │ │ │ │ │
│ │использованием достижений
науки, │ │ │ │ │
│ │техники и технологий │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ 48
│ОГСЭ.02. История │ОК
1 - 15 │
│ │
ориентироваться в современной │ │ │ │ │
│ │экономической, политической
и │ │ │ │ │
│ │культурной ситуации в России
и │ │ │ │ │
│ │мире; │ │ │ │ │
│ │
выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │
│ │отечественных,
региональных, │ │ │ │ │
│ │мировых
социально-экономических, │ │ │ │ │
│ │политических и культурных
проблем; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные направления развития │ │ │ │ │
│ │ключевых регионов мира на
рубеже │ │ │ │ │
│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │
│ │
сущность и причины локальных, │ │ │ │ │
│ │региональных,
межгосударственных │ │ │ │ │
│ │конфликтов в конце XX - начале
XXI │ │ │ │ │
│ │в.; │ │ │ │ │
│ │
основные процессы │ │ │ │ │
│ │(интеграционные,
поликультурные, │ │ │ │ │
│ │миграционные и иные)
политического │ │ │ │ │
│ │и экономического развития
ведущих │ │ │ │ │
│ │государств и регионов мира; │ │ │ │ │
│ │
назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │
│ │других организаций и
основные │ │ │ │ │
│ │направления их
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
о роли науки, культуры и религии │ │ │ │ │
│ │в сохранении и укреплении │ │ │ │ │
│ │национальных и
государственных │ │ │ │ │
│ │традиций; │ │ │ │ │
│ │
содержание и назначение │ │ │ │ │
│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │
│ │законодательных актов мирового
и │ │ │ │ │
│ │регионального значения │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ 48
│ОГСЭ.03. Психология│ОК 1 - 15 │
│ │
применять техники и приемы │ │ │общения │ │
│ │эффективного общения в │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
использовать приемы │ │ │ │ │
│ │саморегуляции
поведения в процессе │ │ │ │ │
│ │межличностного общения; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
взаимосвязь общения и │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
цели, функции, виды и уровни │ │ │ │ │
│ │общения; │ │ │ │ │
│ │
роли и ролевые ожидания в │ │ │ │ │
│ │общении; │ │ │ │ │
│ │
виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │
│ │
механизмы взаимопонимания в │ │ │ │ │
│ │общении; │ │ │ │ │
│ │
техники и приемы общения, │ │ │ │ │
│ │правила слушания, ведения
беседы, │ │ │ │ │
│ │убеждения; │ │ │ │ │
│ │
этические принципы общения; │ │ │ │ │
│ │
источники, причины, виды и │ │ │ │ │
│ │способы разрешения
конфликтов │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│
│уметь: │ │ 238
│ОГСЭ.04. │ОК
1 │
│ │
общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ОК 4 - 6 │
│ │иностранном языке на │ │ │ │ОК 8 │
│ │профессиональные и
повседневные │ │ │ │ │
│ │темы; │ │ │ │ │
│ │
переводить (со словарем) │ │ │ │ │
│ │иностранные тексты
профессиональной│ │ │ │ │
│ │направленности; │ │ │ │ │
│ │
самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │
│ │устную и письменную речь,
пополнять│ │ │ │ │
│ │словарный запас; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │
│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │
│ │грамматический минимум,
необходимый│ │ │ │ │
│ │для чтения и перевода (со
словарем)│ │ │ │ │
│ │иностранных текстов │ │ │ │ │
│ │профессиональной
направленности │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ 484
│ 238 │ОГСЭ.05. Физическая│ОК 1 -
15 │
│ │
использовать физкультурно- │ │ │культура │ │
│ │оздоровительную деятельность
для │ │ │ │ │
│ │укрепления здоровья,
достижения │ │ │ │ │
│ │жизненных и профессиональных
целей;│ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
о роли физической культуры в │ │ │ │ │
│ │общекультурном, профессиональном
и │ │ │ │ │
│ │социальном развитии
человека; │ │ │ │ │
│ │
основы здорового образа жизни │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ЕН.00 │Математический и общий │ 286
│ 190 │ │ │
│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │ В результате изучения │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 2 │
│ │обязательной части цикла │ │ │ │ОК 4 - 5 │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ОК 8 - 9 │
│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.2 - 1.3│
│ │
решать прикладные задачи в │ │ │ │ПК 2.3 - 2.4│
│ │области профессиональной │ │ │ │ПК 3.2 - 3.3│
│ │деятельности; │ │ │ │ПК 4.2 - 4.3│
│ │знать: │ │ │ │ПК 5.2 - 5.3│
│ │
значение математики в │ │ │ │ПК 6.2 - 6.4│
│ │профессиональной деятельности и
при│ │ │ │ │
│ │освоении профессиональной │ │ │ │ │
│ │образовательной программы; │ │ │ │ │
│ │
основные математические методы │ │ │ │ │
│ │решения прикладных задач в
области │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
основные понятия и методы теории │ │ │ │ │
│ │вероятностей и
математической │ │ │ │ │
│ │статистики; │ │ │ │ │
│ │
основы интегрального и │ │ │ │ │
│ │дифференциального
исчисления; │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Информатика │ОК
2 │
│ │
использовать персональный │ │ │ │ОК 4 - 6 │
│ │компьютер (ПК) в
профессиональной │ │ │ │ОК 8 - 9 │
│ │деятельности; │ │ │ │ПК 1.2 - 1.3│
│ │
знать: │ │ │ │ПК 2.3 - 2.4│
│
│ методы и средства сбора, │ │ │ │ПК 3.2 - 3.3│
│ │обработки, хранения,
передачи │ │ │ │ПК 4.2 - 4.3│
│ │информации; │ │ │ │ПК 5.2 - 5.3│
│ │
базовые, системные, служебные │ │ │ │ПК 6.2 - 6.4│
│ │программные продукты и
пакеты │ │ │ │ │
│ │прикладных программ │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ЕН.03. │ОК 2 │
│ │
использовать технологии сбора, │ │ │Информационные │ОК 4 │
│ │размещения, хранения,
накопления, │ │ │технологии в │ОК 5 │
│ │преобразования и передачи данных
в │ │ │профессиональной │ОК 8 │
│ │профессионально
ориентированных │ │ │деятельности │ОК 9 │
│ │информационных системах; │ │ │ │ПК 1.3 │
│ │
использовать в профессиональной │ │ │ │ПК 2.4 │
│ │деятельности различные виды │ │ │ │ПК 3.3 │
│ │программного обеспечения, в
т.ч. │ │ │ │ПК 4.3 │
│ │специального; │ │ │ │ПК 5.3 │
│ │
применять компьютерные и │ │ │ │ПК 6.4 │
│ │телекоммуникационные
средства; │ │ │ │ПК 7.5 │
│ │знать: │ │ │ │ПК 8.2 │
│ │
основные понятия │ │ │ │ │
│ │автоматизированной обработки │ │ │ │ │
│ │информации; │ │ │ │ │
│ │
общий состав и структуру │ │ │ │ │
│ │персональных компьютеров и │ │ │ │ │
│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │
│ │
состав, функции и возможности │ │ │ │ │
│ │использования информационных
и │ │ │ │ │
│ │телекоммуникационных технологий
в │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
методы и средства сбора, │ │ │ │ │
│ │обработки, хранения, передачи
и │ │ │ │ │
│ │накопления информации; │ │ │ │ │
│ │
базовые системные программные │ │ │ │ │
│ │продукты и пакеты
прикладных │ │ │ │ │
│ │программ в области
профессиональной│ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
основные методы и приемы │ │ │ │ │
│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │
│ │безопасности │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ЕН.04. Статистика │ОК 2 │
│ │
собирать и регистрировать │ │ │ │ОК 4 │
│ │статистическую информацию; │ │ │ │ОК 5 │
│ │
проводить первичную обработку и │ │ │ │ПК 1.3 │
│ │контроль
материалов; │ │ │ │ПК 2.4 │
│ │
выполнять расчеты статистических │ │ │ │ПК 3.3 │
│ │показателей и формулировать │ │ │ │ПК 4.3 │
│ │основные выводы; │ │ │ │ПК 5.3 │
│ │
осуществлять комплексный анализ │ │ │ │ПК 6.3 │
│ │изучаемых
социально-экономических │ │ │ │ПК 6.4 │
│ │явлений и процессов, в т.ч.
с │ │ │ │ПК 7.4 │
│ │использованием средств │ │ │ │ПК 7.5 │
│ │вычислительной техники; │ │ │ │ПК 8.2 │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
предмет, метод и задачи │ │ │ │ │
│ │статистики; │ │ │ │ │
│ │
принципы организации │ │ │ │ │
│ │государственной статистики; │ │ │ │ │
│ │
современные тенденции развития │ │ │ │ │
│ │статистического учета; │ │ │ │ │
│ │
основные способы сбора, │ │ │ │ │
│ │обработки, анализа и
наглядного │ │ │ │ │
│ │представления информации; │ │ │ │ │
│
│ основные формы и виды │ │ │ │ │
│ │действующей статистической │ │ │ │ │
│ │отчетности; │ │ │ │ │
│ │
технику расчета статистических │ │ │ │ │
│ │показателей,
характеризующих │ │ │ │ │
│ │социально-экономические
явления │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│П.00 │Профессиональный цикл │ 3266
│ 2178 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │
978 │
652 │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │
В результате изучения │ │ │ОП.01. Основы │ОК
4 - 6 │
│ │обязательной части цикла │ │ │латинского языка с │ОК
9 │
│ │обучающийся по
общепрофессиональным│ │ │медицинской │ │
│ │дисциплинам должен: │ │ │терминологией │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
правильно читать и писать на │ │ │ │ │
│ │латинском языке медицинские │ │ │ │ │
│ │(анатомические, клинические
и │ │ │ │ │
│ │фармацевтические) термины; │ │ │ │ │
│ │
объяснять значения терминов по │ │ │ │ │
│ │знакомым терминоэлементам; │ │ │ │ │
│ │
переводить рецепты и оформлять │ │ │ │ │
│ │их по заданному
нормативному │ │ │ │ │
│ │образцу; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ элементы латинской грамматики и │ │ │ │ │
│ │способы словообразования; │ │ │ │ │
│ │
500 лексических единиц; │ │ │ │ │
│ │
глоссарий по специальности │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.02. Анатомия и │ОК 1 │
│ │
использовать знания анатомии и │ │ │физиология человека│ОК
4 │
│ │физиологии при взятии
биологических│ │ │ │ │
│ │материалов для лабораторных │ │ │ │ │
│ │исследований; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
структурные уровни организации │ │ │ │ │
│ │человеческого организма; │ │ │ │ │
│ │
структуру функциональных систем │ │ │ │ │
│ │организма, его основные │ │ │ │ │
│ │физиологические функции и
механизмы│ │ │ │ │
│ │регуляции; │ │ │ │ │
│ │
количественные и качественные │ │ │ │ │
│ │показатели состояния
внутренней │ │ │ │ │
│ │среды организма, механизмы
ее │ │ │ │ │
│ │регуляции и защиты; │ │ │ │ │
│ │
механизмы взаимодействия │ │ │ │ │
│ │организма человека с внешней
средой│ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.03. Основы │ОК 1 │
│ │
оценивать показатели организма с │ │ │патологии │ОК 4 │
│
│позиции "норма -
патология"; │ │ │ │ОК 14 │
│ │знать: │ │ │ │ПК 1.2 │
│ │
этиологию, механизмы развития и │ │ │ │ПК 2.3 │
│ │диагностику патологических │ │ │ │ПК 3.2 │
│ │процессов в органах и
системах; │ │ │ │ПК 4.2 │
│ │
роль структурно-функциональных │ │ │ │ПК 5.2 │
│ │изменений в формировании
сдвигов │ │ │ │ПК 6.2 │
│ │лабораторных показателей; │ │ │ │ │
│ │
общие закономерности │ │ │ │ │
│ │возникновения, развития и
течения │ │ │ │ │
│ │патологических процессов; │ │ │ │ │
│ │
сущность типовых патологических │ │ │ │ │
│ │процессов на молекулярно- │ │ │ │ │
│ │биологическом, клеточном,
тканевом │ │ │ │ │
│ │и системном уровнях; │ │ │ │ │
│ │
патогенетические основы │ │ │ │ │
│ │неотложных состояний, их │ │ │ │ │
│ │клинические проявления и
основные │ │ │ │ │
│ │принципы лабораторной
диагностики │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.04. Медицинская │ОК
1 │
│ │
готовить препараты для │ │ │паразитология │ОК 13 - 14 │
│ │паразитологических
исследований │ │ │ │ПК 1.1 - 1.2│
│ │методами нативного мазка, │ │ │ │ПК 6.1 - 6.3│
│ │обогащения, приготовления
толстой │ │ │ │ │
│ │капли; │ │ │ │ │
│ │
различать на препаратах │ │ │ │ │
│ │представителей простейших, │ │ │ │ │
│ │гельминтов и членистоногих; │ │ │ │ │
│ │идентифицировать яйца и
личинки │ │ │ │ │
│ │гельминтов в биоматериале; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
классификацию паразитов │ │ │ │ │
│ │человека; │ │ │ │ │
│ │
географическое распространение │ │ │ │ │
│ │паразитарных болезней
человека; │ │ │ │ │
│ │
основные морфологические │ │ │ │ │
│ │характеристики простейших и │ │ │ │ │
│ │гельминтов; │ │ │ │ │
│ │
циклы развития паразитов; │ │ │ │ │
│ │
наиболее значимые паразитозы │ │ │ │ │
│ │человека; │ │ │ │ │
│ │
основные принципы диагностики │ │ │ │ │
│ │паразитозов человека; │ │ │ │ │
│ │
основные принципы профилактики │ │ │ │ │
│ │паразитарных болезней
человека │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.05. Химия │ПК 3.1 - 3.2│
│ │
составлять электронные и │ │ │ │ │
│ │электронно-графические
формулы │ │ │ │ │
│ │строения электронных
оболочек │ │ │ │ │
│ │атомов; │ │ │ │ │
│ │
прогнозировать химические │ │ │ │ │
│ │свойства элементов исходя из
их │ │ │ │ │
│ │положения в периодической
системе │ │ │ │ │
│ │электронных формул; │ │ │ │ │
│ │
составлять химические формулы │ │ │ │ │
│ │соединений в соответствии
со │ │ │ │ │
│ │степенью окисления
химических │ │ │ │ │
│ │элементов; │ │ │ │ │
│ │
составлять уравнения реакций │ │ │ │ │
│ │ионного обмена; │ │ │ │ │
│ │
решать задачи на растворы; │ │ │ │ │
│ │
уравнивать окислительно- │ │ │ │ │
│ │восстановительные реакции
ионно- │ │ │ │ │
│ │электронным методом; │ │ │ │ │
│ │
составлять уравнения гидролиза │ │ │ │ │
│ │солей, определять
кислотность │ │ │ │ │
│ │среды; составлять схемы
буферных │ │ │ │ │
│ │систем; │ │ │ │ │
│ │
давать названия соединениям по │ │ │ │ │
│ │систематической
номенклатуре; │ │ │ │ │
│ │
составлять схемы реакции, │ │ │ │ │
│ │характеризующие свойства │ │ │ │ │
│ │органических соединений; │ │ │ │ │
│ │
объяснять взаимное влияние │ │ │ │ │
│ │атомов; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
периодический закон Д.И. │ │ │ │ │
│ │Менделеева в свете учения о │ │ │ │ │
│ │строении атома, принципы построения│ │ │ │ │
│ │периодической системы
элементов; │ │ │ │ │
│ │
квантово-механические │ │ │ │ │
│ │представления о строении
атомов; │ │ │ │ │
│ │
общую характеристику s-, p-, d- │ │ │ │ │
│ │элементов, их биологическую роль
и │ │ │ │ │
│ │применение в медицине; │ │ │ │ │
│ │
важнейшие виды химической связи │ │ │ │ │
│ │и механизм их образования; │ │ │ │ │
│ │
основные положения теории │ │ │ │ │
│ │растворов и
электролитической │ │ │ │ │
│ │диссоциации; │ │ │ │ │
│ │
протеолитическую теорию кислот и │ │ │ │ │
│ │оснований; │ │ │ │ │
│ │
коллигативные свойства │ │ │ │ │
│ │растворов; │ │ │ │ │
│ │
методику решения задач на │ │ │ │ │
│ │растворы; │ │ │ │ │
│ │
основные виды концентрации │ │ │ │ │
│ │растворов и способы ее
выражения; │ │ │ │ │
│ │
кислотно-основные буферные │ │ │ │ │
│ │системы и растворы; механизм
их │ │ │ │ │
│ │действия и их
взаимодействие; │ │ │ │ │
│ │
теорию коллоидных растворов; │ │ │ │ │
│ │
сущность гидролиза солей; │ │ │ │ │
│ │
основные классы органических │ │ │ │ │
│ │соединений, их строение и │ │ │ │ │
│ │химические свойства; │ │ │ │ │
│ │
все виды изомерии │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.06. Физико- │ПК 1.1 - 1.2│
│ │
готовить рабочее место, посуду, │ │ │химические методы │ПК 2.1 - 2.3│
│ │оборудование для проведения │ │ │исследования и │ПК 3.1 - 3.2│
│ │анализов с соблюдением техники │ │ │техника │ПК 4.1 - 4.2│
│ │безопасности и
противопожарной │ │ │лабораторных работ │ПК
5.1 - 5.2│
│ │безопасности; │ │ │ │ПК 6.1 - 6.4│
│ │
выполнять основные операции, │ │ │ │ПК 7.1 - 7.5│
│ │предшествующие или
сопутствующие │ │ │ │ │
│ │проведению
лабораторных │ │ │ │ │
│ │исследований; │ │ │ │ │
│ │
владеть практическими навыками │ │ │ │ │
│ │проведения качественного и │ │ │ │ │
│ │количественного анализа
методами, │ │ │ │ │
│ │не требующими сложного
современного│ │ │ │ │
│ │оборудования; │ │ │ │ │
│ │
готовить приборы к лабораторным │ │ │ │ │
│ │исследованиям; │ │ │ │ │
│ │
работать на фотометрах, │ │ │ │ │
│ │спектрофотометрах,
иономерах, │ │ │ │ │
│ │анализаторах; │ │ │ │ │
│ │
проводить калибровку мерной │ │ │ │ │
│ │посуды, статистическую
обработку │ │ │ │ │
│ │результатов количественного │ │ │ │ │
│ │анализа; оценивать │ │ │ │ │
│ │воспроизводимость и
правильность │ │ │ │ │
│ │результатов анализа; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
устройство лабораторий │ │ │ │ │
│ │различного типа,
лабораторное │ │ │ │ │
│ │оборудование и аппаратуру; │ │ │ │ │
│ │
правила техники безопасности при │ │ │ │ │
│ │проведении лабораторных │ │ │ │ │
│ │исследований в клинико- │ │ │ │ │
│ │диагностических
лабораториях │ │ │ │ │
│
│различного профиля и
санитарно- │ │ │ │ │
│ │гигиенических лабораториях; │ │ │ │ │
│ │
теоретические основы │ │ │ │ │
│ │лабораторных исследований,
основные│ │ │ │ │
│ │принципы и методы качественного
и │ │ │ │ │
│ │количественного анализа; │ │ │ │ │
│ │
классификацию методов физико- │ │ │ │ │
│ │химического анализа; │ │ │ │ │
│ │
законы геометрической оптики; │ │ │ │ │
│ │
принципы работы микроскопа; │ │ │ │ │
│ │
понятия дисперсии света, │ │ │ │ │
│ │спектра; │ │ │ │ │
│ │
основной закон светопоглощения; │ │ │ │ │
│ │
сущность фотометрических, │ │ │ │ │
│ │электрометрических, │ │ │ │ │
│ │хроматографических методов; │ │ │ │ │
│ │
принципы работы иономеров, │ │ │ │ │
│ │фотометров,
спектрофотометров; │ │ │ │ │
│ │
современные методы анализа; │ │ │ │ │
│ │
понятие люминесценции, │ │ │ │ │
│ │флуоресценции; │ │ │ │ │
│ │
методики статистической │ │ │ │ │
│ │обработки результатов │ │ │ │ │
│ │количественных определений, │ │ │ │ │
│ │проведения контроля
качества │ │ │ │ │
│ │выполненных исследований,
анализа │ │ │ │ │
│ │ошибок и корригирующие
действия │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.07. Первая │ОК 12 │
│ │
владеть экспресс-диагностикой │ │ │медицинская │ │
│ │состояний, требующих
оказания │ │ │помощь │ │
│ │неотложной доврачебной
помощи; │ │ │ │ │
│ │
соблюдать права пациента при │ │ │ │ │
│ │оказании
ему неотложной помощи; │ │ │ │ │
│ │
владеть современными │ │ │ │ │
│ │технологиями оказания
первой │ │ │ │ │
│ │медицинской помощи в
условиях │ │ │ │ │
│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ │
│ │
взаимодействовать с бригадами │ │ │ │ │
│ │скорой медицинской помощи и │ │ │ │ │
│ │спасателей; │ │ │ │ │
│ │
подготовить пациента к │ │ │ │ │
│ │транспортировке; │ │ │ │ │
│ │
осуществлять наблюдение и уход │ │ │ │ │
│ │за пострадавшими во время │ │ │ │ │
│ │транспортировки в зависимости
от │ │ │ │ │
│ │характера поражающих
факторов; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
правовую ответственность при │ │ │ │ │
│ │отказе от оказания
неотложной │ │ │ │ │
│ │доврачебной помощи
пациентам; │ │ │ │ │
│ │
права пациента при оказании ему │ │ │ │ │
│ │неотложной помощи; │ │ │ │ │
│ │
основные принципы оказания │ │ │ │ │
│ │первой медицинской помощи │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.08. Экономика и │ОК 1 -
5 │
│ │
применять общие закономерности │ │ │управление │ОК 9 │
│ │теории экономики и
управления │ │ │лабораторной │ПК 8.1 - 8.4│
│
│здравоохранением в
конкретных │ │ │службой │ │
│ │условиях лабораторий
медицинских │ │ │ │ │
│ │учреждений различного типа
и │ │ │ │ │
│ │профиля; │ │ │ │ │
│ │
рассчитать себестоимость │ │ │ │ │
│ │медицинской услуги; │ │ │ │ │
│ │
проводить расчеты статистических │ │ │ │ │
│ │показателей; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основы законодательства │ │ │ │ │
│ │Российской Федерации об
охране │ │ │ │ │
│ │здоровья граждан; │ │ │ │ │
│ │
организацию лабораторной службы │ │ │ │ │
│ │Российской Федерации, ее
задачи, │ │ │ │ │
│ │структуру, перспективы
развития; │ │ │ │ │
│ │
принципы деятельности клинико- │ │ │ │ │
│ │диагностических лабораторий
в │ │ │ │ │
│ │условиях страховой
медицины; │ │ │ │ │
│ │
основы менеджмента и маркетинга │ │ │ │ │
│ │в лабораторной службе; │ │ │ │ │
│ │
основы статистики │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.09. Молекулярная│ОК
1 - 5 │
│ │
применять основные методики │ │ │биология │ОК 9 │
│ │современных исследований │ │ │ │ОК 13 │
│ │молекулярной биологии,
используемые│ │ │ │ПК 7.1 - 7.5│
│ │в лабораторной диагностике; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные свойства и проявления │ │ │ │ │
│ │жизни на молекулярном
уровне; │ │ │ │ │
│ │
основные термины и понятия │ │ │ │ │
│ │молекулярной биологии; │ │ │ │ │
│ │
основные методики современных │ │ │ │ │
│ │исследований молекулярной │ │ │ │ │
│ │биологии, используемые в │ │ │ │ │
│ │лабораторной диагностике │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ 68
│ОП.10. Безопасность│ОК 1 - 3 │
│ │
организовывать и проводить │ │ │жизнедеятельности │ОК 6 - 8 │
│ │мероприятия по защите работающих
и │ │ │ │ОК 15 │
│ │населения от негативных
воздействий│ │ │ │ПК 1.1 │
│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ПК 1.2 │
│ │
предпринимать профилактические │ │ │ │ПК 1.4 │
│ │меры для снижения уровня
опасностей│ │ │ │ПК 2.1 - 2.5│
│ │различного вида и их последствий
в │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│
│ │профессиональной деятельности
и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4│
│ │быту; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.4│
│ │
использовать средства │ │ │ │ПК 6.1 - 6.3│
│ │индивидуальной и
коллективной │ │ │ │ПК 6.5 │
│ │защиты от оружия массового │ │ │ │ │
│ │поражения; │ │ │ │ │
│ │
применять первичные средства │ │ │ │ │
│ │пожаротушения; │ │ │ │ │
│ │
ориентироваться в перечне │ │ │ │ │
│ │военно-учетных специальностей
и │ │ │ │ │
│ │самостоятельно определять среди
них│ │ │ │ │
│ │родственные полученной │ │ │ │ │
│ │специальности; │ │ │ │ │
│ │
применять профессиональные │ │ │ │ │
│ │знания
в ходе исполнения │ │ │ │ │
│ │обязанностей военной службы
на │ │ │ │ │
│ │воинских должностях в
соответствии │ │ │ │ │
│ │с полученной
специальностью; │ │ │ │ │
│ │
владеть способами │ │ │ │ │
│ │бесконфликтного общения и │ │ │ │ │
│ │саморегуляции в
повседневной │ │ │ │ │
│ │деятельности и
экстремальных │ │ │ │ │
│ │условиях военной службы; │ │ │ │ │
│ │
оказывать первую помощь │ │ │ │ │
│ │пострадавшим; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
принципы обеспечения │ │ │ │ │
│ │устойчивости объектов
экономики, │ │ │ │ │
│ │прогнозирования развития событий
и │ │ │ │ │
│ │оценки последствий при
техногенных │ │ │ │ │
│ │чрезвычайных ситуациях и
стихийных │ │ │ │ │
│ │явлениях, в том числе в
условиях │ │ │ │ │
│ │противодействия терроризму
как │ │ │ │ │
│ │серьезной угрозе
национальной │ │ │ │ │
│ │безопасности России; │ │ │ │ │
│ │
основные виды потенциальных │ │ │ │ │
│ │опасностей и их последствия
в │ │ │ │ │
│ │профессиональной деятельности
и │ │ │ │ │
│ │быту, принципы снижения
вероятности│ │ │ │ │
│ │их реализации; │ │ │ │ │
│ │
основы военной службы и обороны │ │ │ │ │
│ │государства; │ │ │ │ │
│ │
задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │
│ │гражданской обороны; способы
защиты│ │ │ │ │
│ │населения от оружия
массового │ │ │ │ │
│ │поражения; │ │ │ │ │
│ │
меры пожарной безопасности и │ │ │ │ │
│ │правила безопасного поведения
при │ │ │ │ │
│ │пожарах; │ │ │ │ │
│ │
организацию и порядок призыва │ │ │ │ │
│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │
│ │поступления на нее в
добровольном │ │ │ │ │
│ │порядке; │ │ │ │ │
│ │
основные виды вооружения, │ │ │ │ │
│ │военной техники и
специального │ │ │ │ │
│ │снаряжения, состоящих на
вооружении│ │ │ │ │
│ │(оснащении) воинских
подразделений,│ │ │ │ │
│ │в которых имеются
военно-учетные │ │ │ │ │
│ │специальности, родственные │ │ │ │ │
│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │
│ │
область применения получаемых │ │ │ │ │
│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │
│ │исполнении обязанностей
военной │ │ │ │ │
│ │службы; │ │ │ │ │
│ │
порядок и правила оказания │ │ │ │ │
│ │первой помощи пострадавшим │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 2288
│ 1526 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.01 │Проведение лабораторных │ │ │МДК.01.01. Теория и│ОК
1 - 15 │
│ │общеклинических
исследований │ │ │практика │ПК 1.1 - 1.4│
│ │
В результате изучения │ │ │лабораторных │ │
│ │профессионального модуля │ │ │общеклинических │ │
│ │обучающийся
должен: │ │ │исследований │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
определения физических и │ │ │ │ │
│ │химических свойств, │ │ │ │ │
│ │микроскопического
исследования │ │ │ │ │
│ │биологических материалов
(мочи, │ │ │ │ │
│ │кала, дуоденального
содержимого, │ │ │ │ │
│ │отделяемого половых
органов, │ │ │ │ │
│ │мокроты, спинномозговой
жидкости, │ │ │ │ │
│ │выпотных жидкостей; кожи,
волос, │ │ │ │ │
│ │ногтей); │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
готовить биологический материал, │ │ │ │ │
│ │реактивы, лабораторную
посуду, │ │ │ │ │
│ │оборудование; │ │ │ │ │
│ │
проводить общий анализ мочи: │ │ │ │ │
│ │определять ее физические и │ │ │ │ │
│ │химические свойства, приготовить
и │ │ │ │ │
│ │исследовать под микроскопом
осадок;│ │ │ │ │
│ │
проводить функциональные пробы │ │ │ │ │
│ │(по Зимницкому и пр.); │ │ │ │ │
│ │
проводить дополнительные │ │ │ │ │
│ │химические исследования
мочи │ │ │ │ │
│ │(определение желчных
пигментов, │ │ │ │ │
│ │кетонов и пр.); │ │ │ │ │
│ │
проводить количественную │ │ │ │ │
│ │микроскопию
осадка мочи; │ │ │ │ │
│ │
работать на анализаторах мочи; │ │ │ │ │
│ │
исследовать кал: определять │ │ │ │ │
│ │физические и химические
свойства, │ │ │ │ │
│ │готовить препараты для │ │ │ │ │
│ │микроскопирования,
проводить │ │ │ │ │
│ │микроскопическое
исследование; │ │ │ │ │
│ │
определять физические и │ │ │ │ │
│ │химические свойства
дуоденального │ │ │ │ │
│ │содержимого; проводить │ │ │ │ │
│ │микроскопическое
исследование │ │ │ │ │
│ │желчи; │ │ │ │ │
│ │
исследовать спинномозговую │ │ │ │ │
│ │жидкость: определять физические
и │ │ │ │ │
│ │химические свойства,
подсчитывать │ │ │ │ │
│ │количество форменных
элементов; │ │ │ │ │
│ │
исследовать экссудаты и │ │ │ │ │
│ │транссудаты: определять
физические │ │ │ │ │
│ │и химические свойства,
готовить │ │ │ │ │
│ │препараты для
микроскопического │ │ │ │ │
│ │исследования; │ │ │ │ │
│ │
исследовать мокроту: определять │ │ │ │ │
│ │физические и химические
свойства, │ │ │ │ │
│ │готовить препараты для │ │ │ │ │
│ │микроскопического и │ │ │ │ │
│ │бактериоскопического
исследования; │ │ │ │ │
│ │
исследовать отделяемое женских │ │ │ │ │
│ │половых органов: готовить
препараты│ │ │ │ │
│ │для микроскопического исследования,│ │ │ │ │
│ │определять степени чистоты; │ │ │ │ │
│ │
исследовать эякулят: определять │ │ │ │ │
│ │физические и химические
свойства, │ │ │ │ │
│ │готовить препараты для │ │ │ │ │
│ │микроскопического
исследования; │ │ │ │ │
│ │работать на
спермоанализаторах; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и технику │ │ │ │ │
│ │безопасности в лаборатории │ │ │ │ │
│ │клинических исследований; │ │ │ │ │
│ │
основные методы и │ │ │ │ │
│ │диагностическое значение │ │ │ │ │
│ │исследований физических,
химических│ │ │ │ │
│ │показателей мочи;
морфологию │ │ │ │ │
│ │клеточных и других элементов
мочи; │ │ │ │ │
│ │
основные методы и │ │ │ │ │
│ │диагностическое значение │ │ │ │ │
│ │исследований физических,
химических│ │ │ │ │
│ │показателей кала; форменные │ │ │ │ │
│ │элементы кала, их
выявление; │ │ │ │ │
│ │
физико-химический состав │ │ │ │ │
│ │содержимого желудка и │ │ │ │ │
│ │двенадцатиперстной кишки;
изменения│ │ │ │ │
│ │состава содержимого желудка
и │ │ │ │ │
│ │двенадцатиперстной кишки
при │ │ │ │ │
│ │различных заболеваниях │ │ │ │ │
│ │пищеварительной системы; │ │ │ │ │
│ │
лабораторные показатели при │ │ │ │ │
│ │исследовании мокроты
(физические │ │ │ │ │
│
│свойства, морфология
форменных │ │ │ │ │
│ │элементов) для диагностики │ │ │ │ │
│ │заболеваний дыхательных
путей; │ │ │ │ │
│ │
морфологический состав, физико- │ │ │ │ │
│ │химические свойства
спинномозговой │ │ │ │ │
│ │жидкости, лабораторные
показатели │ │ │ │ │
│ │при
инфекционно-воспалительных │ │ │ │ │
│ │процессах, травмах, опухолях и
др.;│ │ │ │ │
│ │
морфологический состав, физико- │ │ │ │ │
│ │химические свойства
выпотных │ │ │ │ │
│ │жидкостей, лабораторные
показатели │ │ │ │ │
│ │при
инфекционно-воспалительных │ │ │ │ │
│ │процессах, травмах, опухолях и
др.;│ │ │ │ │
│ │
принципы и методы исследования │ │ │ │ │
│ │отделяемого половых органов │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.02 │Проведение лабораторных │ │ │МДК.02.01. Теория и│ОК 1 -
15 │
│ │гематологических
исследований │ │ │практика │ПК 2.1 - 2.5│
│ │
В результате изучения │ │ │лабораторных │ │
│ │профессионального модуля │ │ │гематологических │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │исследований │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
проведения общего анализа крови │ │ │ │ │
│ │и дополнительных методов │ │ │ │ │
│ │исследований ручными методами и
на │ │ │ │ │
│ │гематологических
анализаторах; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
производить забор капиллярной │ │ │ │ │
│ │крови для лабораторного │ │ │ │ │
│ │исследования; │ │ │ │ │
│ │
готовить рабочее место для │ │ │ │ │
│ │проведения общего анализа крови
и │ │ │ │ │
│ │дополнительных
исследований; │ │ │ │ │
│ │
проводить общий анализ крови и │ │ │ │ │
│ │дополнительные
исследования; │ │ │ │ │
│ │
дезинфицировать отработанный │ │ │ │ │
│ │биоматериал и лабораторную
посуду; │ │ │ │ │
│ │
работать на гематологических │ │ │ │ │
│ │анализаторах; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и технику │ │ │ │ │
│ │безопасности в
гематологической │ │ │ │ │
│ │лаборатории; │ │ │ │ │
│ │
теорию кроветворения; морфологию │ │ │ │ │
│ │клеток крови в норме; │ │ │ │ │
│ │
понятия "эритроцитоз" и │ │ │ │ │
│ │"эритропения";
"лейкоцитоз" и │ │ │ │ │
│ │"лейкопения";
"тромбоцитоз" и │ │ │ │ │
│ │"тромбоцитопения"; │ │ │ │ │
│ │
изменения показателей гемограммы │ │ │ │ │
│ │при реактивных состояниях;
при │ │ │ │ │
│ │заболевании органов
кроветворения │ │ │ │ │
│ │(анемии, лейкозы,
геморрагические │ │ │ │ │
│ │диатезы и др. заболевания); │ │ │ │ │
│ │
морфологические особенности │ │ │ │ │
│ │эритроцитов при различных
анемиях; │ │ │ │ │
│ │
морфологические особенности │ │ │ │ │
│ │лейкоцитов при различных
патологиях│ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.03 │Проведение лабораторных │ │ │МДК.03.01. Теория и│ОК
1 - 15 │
│ │биохимических исследований │ │ │практика │ПК 3.1 - 3.4│
│ │
В результате изучения │ │ │лабораторных │ │
│ │профессионального модуля │ │ │биохимических │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │исследований │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
определения показателей │ │ │ │ │
│ │белкового, липидного,
углеводного и│ │ │ │ │
│ │минерального обменов,
активности │ │ │ │ │
│ │ферментов, белков острой
фазы, │ │ │ │ │
│ │показателей гемостаза; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
готовить материал к │ │ │ │ │
│ │биохимическим исследованиям; │ │ │ │ │
│ │
определять биохимические │ │ │ │ │
│ │показатели крови, мочи, ликвора
и │ │ │ │ │
│ │т.д.; │ │ │ │ │
│ │
работать на биохимических │ │ │ │ │
│ │анализаторах; │ │ │ │ │
│ │
вести учетно-отчетную │ │ │ │ │
│ │документацию; │ │ │ │ │
│ │
принимать, регистрировать, │ │ │ │ │
│ │отбирать клинический
материал; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и техники │ │ │ │ │
│ │безопасности в
биохимической │ │ │ │ │
│ │лаборатории; │ │ │ │ │
│ │
особенности подготовки пациента │ │ │ │ │
│ │к биохимическим
лабораторным │ │ │ │ │
│ │исследованиям; │ │ │ │ │
│ │
основные методы и │ │ │ │ │
│ │диагностическое значение │ │ │ │ │
│ │биохимических исследований
крови, │ │ │ │ │
│ │мочи, ликвора и т.д.; │ │ │ │ │
│ │
основы гомеостаза; биохимические │ │ │ │ │
│ │механизмы сохранения
гомеостаза; │ │ │ │ │
│ │
нормальную физиологию обмена │ │ │ │ │
│ │белков, углеводов, липидов, │ │ │ │ │
│ │ферментов, гормонов, водно- │ │ │ │ │
│ │минерального,
кислотно-основного │ │ │ │ │
│ │состояния; причины и виды │ │ │ │ │
│ │патологии обменных
процессов; │ │ │ │ │
│ │
основные методы исследования │ │ │ │ │
│ │обмена веществ,
гормонального │ │ │ │ │
│ │профиля, ферментов и др. │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.04 │Проведение лабораторных │ │ │МДК.04.01. Теория и│ОК
1 - 15 │
│ │микробиологических
исследований │ │ │практика │ПК 4.1 - 4.4│
│ │
В результате изучения │ │ │лабораторных │ │
│ │профессионального модуля │ │ │микробиологических │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │исследований │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
владеть техникой │ │ │ │ │
│ │бактериологических, │ │ │ │ │
│ │вирусологических, микологических
и │ │ │ │ │
│ │иммунологических
исследований; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │ принимать, регистрировать, │ │ │ │ │
│ │отбирать клинический
материал, │ │ │ │ │
│ │пробы объектов внешней среды
и │ │ │ │ │
│ │пищевых продуктов; │ │ │ │ │
│ │
готовить исследуемый материал, │ │ │ │ │
│ │питательные среды, реактивы
и │ │ │ │ │
│ │оборудование для проведения │ │ │ │ │
│ │микроскопических, │ │ │ │ │
│ │микробиологических и
серологических│ │ │ │ │
│ │исследований; │ │ │ │ │
│ │
проводить микробиологические │ │ │ │ │
│ │исследования клинического │ │ │ │ │
│ │материала, проб объектов
внешней │ │ │ │ │
│ │среды и пищевых продуктов; │ │ │ │ │
│ │
оценивать результат проведенных │ │ │ │ │
│ │исследований; │ │ │ │ │
│ │
вести учетно-отчетную │ │ │ │ │
│ │документацию; │ │ │ │ │
│ │
готовить материал для │ │ │ │ │
│ │иммунологического
исследования, │ │ │ │ │
│ │осуществлять его хранение, │ │ │ │ │
│ │транспортировку и регистрацию; │ │ │ │ │
│ │
осуществлять подготовку │ │ │ │ │
│ │реактивов, лабораторного │ │ │ │ │
│ │оборудования и аппаратуры
для │ │ │ │ │
│ │исследования; │ │ │ │ │
│
│ проводить иммунологическое │ │ │ │ │
│ │исследование; │ │ │ │ │
│ │
проводить обезвреживание │ │ │ │ │
│ │отработанного материала, │ │ │ │ │
│ │дезинфекцию рабочего места
и │ │ │ │ │
│ │аппаратуры; │ │ │ │ │
│ │
проводить оценку результатов │ │ │ │ │
│ │иммунологического
исследования; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и техники │ │ │ │ │
│ │безопасности в
микробиологической │ │ │ │ │
│ │лаборатории; │ │ │ │ │
│ │
общие характеристики │ │ │ │ │
│ │микроорганизмов, имеющие
значение │ │ │ │ │
│ │для лабораторной
диагностики; │ │ │ │ │
│ │
требования к организации работы │ │ │ │ │
│ │с микроорганизмами III - IV
групп │ │ │ │ │
│ │патогенности; │ │ │ │ │
│ │
организацию делопроизводства; │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и техники │ │ │ │ │
│ │безопасности в
иммунологической │ │ │ │ │
│ │лаборатории; │ │ │ │ │
│ │
строение иммунной системы; виды │ │ │ │ │
│ │иммунитета;
иммунокомпетентные │ │ │ │ │
│ │клетки и их функции; │ │ │ │ │
│ │
виды и характеристику антигенов; │ │ │ │ │
│ │
классификацию строения функции │ │ │ │ │
│ │иммуноглобулинов; │ │ │ │ │
│ │
механизм иммунологических │ │ │ │ │
│ │реакций │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.05 │Проведение лабораторных │ │ │МДК.05.01. Теория и│ОК
1 - 15 │
│ │гистологических
исследований │ │ │практика │ПК 5.1 - 5.5│
│ │
В результате изучения │ │ │лабораторных │ │
│ │профессионального модуля │ │ │гистологических │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │исследований │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
приготовления гистологических │ │ │ │ │
│ │препаратов; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
готовить материал, реактивы, │ │ │ │ │
│ │лабораторную посуду и
аппаратуру │ │ │ │ │
│ │для гистологического
исследования; │ │ │ │ │
│ │
проводить гистологическую │ │ │ │ │
│ │обработку тканей и готовить │ │ │ │ │
│ │микропрепараты для
исследований; │ │ │ │ │
│ │
оценивать качество │ │ │ │ │
│ │приготовленных
гистологических │ │ │ │ │
│ │препаратов; │ │ │ │ │
│ │
архивировать оставшийся от │ │ │ │ │
│ │исследования материал; │ │ │ │ │
│ │
оформлять учетно-отчетную │ │ │ │ │
│ │документацию; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и техники │ │ │ │ │
│ │безопасности в
гистологической │ │ │ │ │
│
│лаборатории; │ │ │ │ │
│ │
правила взятия, обработки и │ │ │ │ │
│ │архивирования материала для │ │ │ │ │
│ │гистологического
исследования; │ │ │ │ │
│ │
критерии качества │ │ │ │ │
│ │гистологических препаратов; │ │ │ │ │
│ │
морфофункциональную │ │ │ │ │
│ │характеристику органов и
тканей │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.06 │Проведение лабораторных санитарно- │ │ │МДК.06.01. Теория и│ОК
1 - 15 │
│ │гигиенических исследований │ │ │практика санитарно-│ПК
6.1 - 6.5│
│ │
В результате изучения │ │ │гигиенических │ │
│ │профессионального модуля │ │ │исследований │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
осуществления качественного и │ │ │ │ │
│ │количественного анализа
проб │ │ │ │ │
│ │объектов внешней среды и
пищевых │ │ │ │ │
│ │продуктов; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
осуществлять отбор, │ │ │ │ │
│ │транспортировку и хранение проб │ │ │ │ │
│ │объектов внешней среды и
пищевых │ │ │ │ │
│ │продуктов; │ │ │ │ │
│ │
определять физические и │ │ │ │ │
│ │химические свойства
объектов │ │ │ │ │
│ │внешней среды и пищевых
продуктов; │ │ │ │ │
│ │
вести учетно-отчетную │ │ │ │ │
│ │документацию; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
механизмы функционирования │ │ │ │ │
│ │природных экосистем; │ │ │ │ │
│ │
задачи, структуру, оборудование, │ │ │ │ │
│ │правила работы и техники │ │ │ │ │
│ │безопасности в санитарно- │ │ │ │ │
│ │гигиенических лабораториях; │ │ │ │ │
│ │
нормативно-правовые аспекты │ │ │ │ │
│ │санитарно-гигиенических │ │ │ │ │
│ │исследований; │ │ │ │ │
│ │
гигиенические условия проживания │ │ │ │ │
│ │населения и мероприятия, │ │ │ │ │
│ │обеспечивающие благоприятную
среду │ │ │ │ │
│ │обитания человека │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.07 │Проведение высокотехнологичных │ │ │МДК.07.01. Теория и│ОК
1 - 15 │
│ │клинических лабораторных │ │ │практика │ПК 7.1 - 7.6│
│ │исследований │ │ │лабораторных │ │
│ │
В результате изучения │ │ │клинико- │ │
│ │профессионального модуля │ │ │биохимических и │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │коагулологических │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │исследований │ │
│ │
проведения высокотехнологичных │ │ │ │ │
│ │биохимических исследований
и │ │ │МДК.07.02. Теория и│ │
│ │определения показателей │ │ │практика │ │
│ │свертывающей и противосвертывающей
│ │ │лабораторных │ │
│ │систем крови; │ │ │гематологических │ │
│ │
проведения основных и │ │ │исследований │ │
│ │дополнительных лабораторных │ │ │ │ │
│ │исследований для
дифференциальной │ │ │МДК.07.03. Теория и│ │
│ │диагностики
заболеваний органов │ │ │практика │ │
│ │кроветворения; │ │ │лабораторных │ │
│ │
современных методов постановки │ │ │иммунологических │ │
│ │оценки иммунного статуса; │ │ │исследований │ │
│ │
цитологического исследования │ │ │ │ │
│ │биологических материалов; │ │ │МДК.07.04. Теория и│ │
│ │
выполнения основных │ │ │практика │ │
│ │биохимических,
цитогенетических, │ │ │лабораторных │ │
│ │иммуногенетических методов │ │ │цитологических │ │
│ │проведения скрининг-тестов │ │ │исследований │ │
│ │наследственных заболеваний; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │МДК.07.05. Теория и│ │
│ │
работать на современном │ │ │практика │ │
│ │лабораторном оборудовании; │ │ │лабораторных │ │
│ │
определять гормоны, │ │ │медико-генетических│ │
│ │специфические белки,
онкомаркеры, │ │ │исследований │ │
│ │витамины в биологических средах
с │ │ │ │ │
│ │использованием современных
методов;│ │ │ │ │
│ │
проводить контроль качества │ │ │ │ │
│ │клинико-биохимических
исследований;│ │ │ │ │
│ │
определять показатели, │ │ │ │ │
│ │характеризующие состояние │ │ │ │ │
│ │свертывающей и
противосвертывающей │ │ │ │ │
│ │систем крови, современными │ │ │ │ │
│ │методами; │ │ │ │ │
│ │
проводить контроль качества │ │ │ │ │
│ │коагулологических
исследований; │ │ │ │ │
│ │
готовить препараты для различных │ │ │ │ │
│ │исследований клеток крови
костного │ │ │ │ │
│ │мозга; │ │ │ │ │
│ │
проводить цитохимический анализ │ │ │ │ │
│ │клеток крови и костного
мозга; │ │ │ │ │
│ │
дифференцировать патологические │ │ │ │ │
│ │клетки крови при подсчете │ │ │ │ │
│ │лейкоцитарной формулы; │ │ │ │ │
│ │
проводить контроль качества │ │ │ │ │
│ │гематологических
исследований; │ │ │ │ │
│ │
проводить основные и │ │ │ │ │
│ │дополнительные методы
оценки │ │ │ │ │
│ │состояния клеточного и
гуморального│ │ │ │ │
│ │иммунитета; │ │ │ │ │
│ │
работать на современном │ │ │ │ │
│ │медицинском и лабораторном │ │ │ │ │
│ │оборудовании; │ │ │ │ │
│ │
проводить контроль качества │ │ │ │ │
│ │иммунологических
исследований; │ │ │ │ │
│ │
готовить препараты для │ │ │ │ │
│ │цитологического
исследования; │ │ │ │ │
│ │
проводить основные методы │ │ │ │ │
│ │цитологического скрининга │ │ │ │ │
│ │воспалительных, предопухолевых
и │ │ │ │ │
│ │опухолевых процессов; │ │ │ │ │
│ │
проводить контроль качества │ │ │ │ │
│ │цитологических
исследований; │ │ │ │ │
│ │
готовить препараты для │ │ │ │ │
│ │генетических исследований; │ │ │ │ │
│ │
проводить основные скрининговые │ │ │ │ │
│ │исследования для выявления │ │ │ │ │
│ │наследственных заболеваний; │ │ │ │ │
│ │ проводить контроль качества │ │ │ │ │
│ │медико-генетических
исследований; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
теоретические основы современных │ │ │ │ │
│ │методов исследования,
используемых │ │ │ │ │
│ │в клинической химии
(биохимии); │ │ │ │ │
│ │
теоретические основы современных │ │ │ │ │
│ │высокотехнологичных
методов, │ │ │ │ │
│ │используемых в лабораторной │ │ │ │ │
│ │диагностике и аналитике; │ │ │ │ │
│ │
классификацию приборов и │ │ │ │ │
│ │оборудования в зависимости
от │ │ │ │ │
│ │степени автоматизации; │ │ │ │ │
│ │
устройство современных │ │ │ │ │
│ │полуавтоматических
аналитических │ │ │ │ │
│ │систем и автоанализаторов
для │ │ │ │ │
│ │различных видов
лабораторных │ │ │ │ │
│ │исследований; │ │ │ │ │
│ │
принципы организации рабочего │ │ │ │ │
│ │автоматизированного места в │ │ │ │ │
│ │автоматизированных │ │ │ │ │
│ │специализированных централизованных│ │ │ │ │
│ │(АСЦ) лабораториях; │ │ │ │ │
│ │
лабораторные показатели │ │ │ │ │
│ │патологии системы
гемостаза; │ │ │ │ │
│ │
систему гемостаза в норме и при │ │ │ │ │
│
│патологии; │ │ │ │ │
│ │
понятия: эффективный, │ │ │ │ │
│ │неэффективный эритропоэз, │ │ │ │ │
│ │мегакариопоэз, нейтропоэз; │ │ │ │ │
│ │
изменения показателей │ │ │ │ │
│ │миелограммы при реактивных │ │ │ │ │
│ │состояниях и заболеваниях
органов │ │ │ │ │
│ │кроветворения; │ │ │ │ │
│ │
причины и лабораторные признаки │ │ │ │ │
│ │внутриклеточного и │ │ │ │ │
│ │внутрисосудистого гемолиза; │ │ │ │ │
│ │
особенности изменения гемограммы │ │ │ │ │
│ │при заболеваниях органов │ │ │ │ │
│ │кроветворения; │ │ │ │ │
│ │
понятие миелоидной дисплазии; │ │ │ │ │
│ │
основные принципы │ │ │ │ │
│ │цитохимического анализа; │ │ │ │ │
│ │
роль и место клинической │ │ │ │ │
│ │иммунологии в современной │ │ │ │ │
│ │диагностической медицине; │ │ │ │ │
│ │
строение и функции иммунной │ │ │ │ │
│ │системы; │ │ │ │ │
│ │
основные иммунопатологические │ │ │ │ │
│ │процессы; │ │ │ │ │
│ │
принципы оценки клеточного и │ │ │ │ │
│ │гуморального иммунитета,
нарушений │ │ │ │ │
│ │лимфо- и миелопоэза; │ │ │ │ │
│ │
основные признаки пролиферации, │ │ │ │ │
│ │дисплазии, метаплазии, фоновых │ │ │ │ │
│ │процессов; │ │ │ │ │
│ │
цитограммы опухолевых процессов; │ │ │ │ │
│ │
цитограммы острых и хронических │ │ │ │ │
│ │воспалительных заболеваний │ │ │ │ │
│ │специфической
и неспецифической │ │ │ │ │
│ │природы; │ │ │ │ │
│ │
предмет изучения, цели и задачи │ │ │ │ │
│ │медицинской генетики; │ │ │ │ │
│ │
методы медико-генетического │ │ │ │ │
│ │консультирования; │ │ │ │ │
│ │
основные методики современных │ │ │ │ │
│ │генетических исследований, │ │ │ │ │
│ │используемые в лабораторной │ │ │ │ │
│ │диагностике │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.08 │Управление качеством
лабораторных │ │ │МДК.08.01. │ОК
1 - 15 │
│ │исследований │ │ │Управление │ПК 8.1 - 8.4│
│ │
В результате изучения │ │ │качеством │ │
│ │профессионального модуля │ │ │лабораторной │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │службы. Основы │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │менеджмента │ │
│ │
организации работы в клинических │ │ │ │ │
│ │лабораториях различных
типов │ │ │МДК.08.02. Контроль│ │
│ │(поликлиник, больниц, │ │ │качества │ │
│ │диагностических центров,
центров │ │ │лабораторных │ │
│ │санитарно-эпидемического надзора
и │ │ │исследований │ │
│ │т.д.); │ │ │ │ │
│ │
организации и проведения │ │ │ │ │
│ │контроля качества
лабораторных │ │ │ │ │
│ │исследований в лабораториях │ │ │ │ │
│ │различных
типов (поликлиник, │ │ │ │ │
│ │больниц, диагностических
центров, │ │ │ │ │
│ │центров гигиены и эпидемиологии
и │ │ │ │ │
│ │т.д.); │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
осуществлять маркетинг │ │ │ │ │
│ │медицинских услуг,
предоставляемых │ │ │ │ │
│ │лабораторией; │ │ │ │ │
│ │
проводить маркетинговые │ │ │ │ │
│ │исследования по закупке
оснащения и│ │ │ │ │
│ │оборудования для
лабораторий │ │ │ │ │
│ │различного профиля; │ │ │ │ │
│ │
применять на практике социально- │ │ │ │ │
│ │психологические методы
управления │ │ │ │ │
│ │для улучшения морально- │ │ │ │ │
│ │психологического климата в │ │ │ │ │
│ │коллективе; │ │ │ │ │
│ │
пользоваться контрольными │ │ │ │ │
│ │материалами; │ │ │ │ │
│ │
готовить некоторые виды │ │ │ │ │
│ │контрольных материалов; │ │ │ │ │
│ │
вести контрольную карту; │ │ │ │ │
│ │
оценить воспроизводимость и │ │ │ │ │
│ │правильность измерений; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
структуру управления и │ │ │ │ │
│ │особенности лабораторной службы
в │ │ │ │ │
│ │системе здравоохранения
Российской │ │ │ │ │
│ │Федерации; │ │ │ │ │
│ │
нормативные документы, │ │ │ │ │
│ │регламентирующие
деятельность │ │ │ │ │
│ │лабораторной службы; │ │ │ │ │
│ │
основные функции менеджмента и │ │ │ │ │
│ │маркетинга и их использование
в │ │ │ │ │
│ │своей профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
систему проведения контроля │ │ │ │ │
│ │качества лабораторных
исследований;│ │ │ │ │
│ │
виды контрольных материалов; │ │ │ │ │
│ │
методы статистической оценки │ │ │ │ │
│ │результатов проведения
контроля │ │ │ │ │
│ │качества; │ │ │ │ │
│ │
правила выявления случайных и │ │ │ │ │
│ │систематических ошибок; │ │ │ │ │
│ │
цели проведения межлабораторного │ │ │ │ │
│ │контроля качества │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │Вариативная часть циклов
ОПОП │ 1944
│ 1296 │ │ │
│ │(определяется
образовательным │ │ │ │ │
│ │учреждением) │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │Всего часов обучения по циклам
ОПОП│ 6426 │
4284 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│УП.00 │Учебная практика │ 29 нед.
│ 1044 │ │ОК 1 - 15 │
├────────┼───────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - 8.4│
│ПП.00 │Производственная практика (по │ │ │ │ │
│ │профилю специальности) │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед.
│ │ │ │
│ │(преддипломная) │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 7 нед.
│ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ГИА.00 │Государственная (итоговая) │ 6 нед.
│ │ │ │
│ │аттестация │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ГИА.01 │Подготовка выпускной │ 4 нед.
│ │ │ │
│ │квалификационной работы │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной │
2 нед. │ │ │ │
│ │работы │ │ │ │ │
└────────┴───────────────────────────────────┴─────────────┴─────────────┴───────────────────┴────────────┘
Таблица 6
Нормативный срок освоения ОПОП СПО
углубленной подготовки при очной форме получения образования составляет 199
недель, в том числе:
|
Обучение по
учебным циклам
|
119 нед.
|
|
Учебная
практика
|
29 нед.
|
|
Производственная
практика (по профилю специальности)
|
|
Производственная
практика (преддипломная)
|
4 нед.
|
|
Промежуточная
аттестация
|
7 нед.
|
|
Государственная
(итоговая) аттестация
|
6 нед.
|
|
Каникулярное
время
|
34 нед.
|
|
Итого
|
199 нед.
|
VII. ТРЕБОВАНИЯ К
УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
7.1. Образовательное учреждение
самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО на основе примерной основной
профессиональной образовательной программы, включающей в себя базисный учебный
план и (или) примерные программы учебных дисциплин (модулей) по соответствующей
специальности, с учетом потребностей регионального рынка труда.
Перед началом разработки ОПОП
образовательное учреждение должно определить ее специфику с учетом
направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей,
конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и
знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды профессиональной
деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять
содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным
учреждением совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании ОПОП образовательное
учреждение:
имеет право использовать объем времени,
отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени,
отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые
дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой
деятельности образовательного учреждения;
обязано ежегодно обновлять основную
профессиональную образовательную программу (в части состава дисциплин и
профессиональных модулей, установленных учебным заведением в учебном плане, и
(или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей,
программ учебной и производственной практик, методических материалов,
обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом
запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры,
экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных
настоящим федеральным государственным образовательным стандартом;
обязано в рабочих учебных программах всех
дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к
результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту,
знаниям и умениям;
обязано обеспечивать эффективную
самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления
ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
обязано обеспечивать обучающимся
возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной
программы;
обязано формировать социокультурную
среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации
личности, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного
процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в
работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
должно предусматривать в целях реализации
компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и
интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и
ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов,
групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и
развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
7.2. Обучающиеся имеют следующие права и
обязанности:
при формировании своей индивидуальной
образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих
дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего
обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях), который
освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;
в целях воспитания и развития личности,
достижения результатов при освоении основной профессиональной образовательной
программы в части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в
развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций,
спортивных и творческих клубов;
обучающиеся обязаны выполнять в
установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной
образовательной программой;
обучающимся должна быть предоставлена возможность
оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса.
7.3. Максимальный объем учебной нагрузки
обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды
аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению
основной профессиональной образовательной программы.
7.4. Максимальный объем аудиторной
учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36
академических часов в неделю.
7.5. Максимальный объем аудиторной
учебной нагрузки при очно-заочной (вечерней) форме получения образования
составляет 16 академических часов в неделю.
7.6. Максимальный объем аудиторной
учебной нагрузки в год при заочной форме получения образования составляет 160
академических часов.
7.7. Общий объем каникулярного времени в
учебном году должен составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее двух недель
в зимний период.
7.8. Выполнение курсового проекта
(работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам)
профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям)
профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее
(их) изучение.
7.9. Дисциплина "Физическая
культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных
занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм
внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
7.10. Образовательное учреждение имеет
право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины
"Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение
основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
7.11. Нормативный срок освоения основной
профессиональной образовательной программы по специальности среднего
профессионального образования при очной форме получения образования для лиц,
обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1
год) из расчета:
теоретическое обучение (при обязательной
учебной
нагрузке 36 часов в неделю) 39 нед.
промежуточная аттестация 2 нед.
каникулярное время 11 нед.
7.12. Консультации для обучающихся очной
формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в
объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период
реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе
основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые,
индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.
7.13. В период обучения с юношами
проводятся учебные сборы <*>.
--------------------------------
<*> Пункт 1 статьи 13 Федерального
закона "О воинской обязанности и военной службе" от 28 марта 1998 г.
N 53-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475;
2004, N 35, ст. 3607; 2005, N 30, ст. 3111; 2007, N 49, ст. 6070; 2008, N 30,
ст. 3616).
7.14. Практика является обязательным
разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих
практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО
предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Производственная практика состоит из двух
этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная
практика (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при
освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных
модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так
и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках
профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы
отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.
Производственная практика должна
проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует
профилю подготовки обучающихся.
Аттестация по итогам производственной
практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных
документами соответствующих организаций.
7.15. Реализация основной
профессиональной образовательной программы по специальности среднего
профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами,
имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины
(модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной
сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение
обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить
стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
7.16. Основная профессиональная
образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией
по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.
Внеаудиторная работа должна
сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого
на ее выполнение.
Реализация основных профессиональных
образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к
базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин
(модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время
самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети
Интернет.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен
не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой
дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или
электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные
базы периодических изданий).
Библиотечный фонд должен быть
укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной
учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной
литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и
периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть
обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3
наименований отечественных журналов.
Образовательное учреждение должно
предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с
отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к
современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети
Интернет.
7.17. Совет образовательного учреждения
при введении ОПОП утверждает общий бюджет реализации соответствующих
образовательных программ.
Финансирование реализации ОПОП должно
осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования
государственного образовательного учреждения <*>.
--------------------------------
<*> Пункт 2 статьи 41 Закона
Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1
(Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N
26, ст. 2517; 2004, N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2007, N
17, ст. 1932; N 44, ст. 5280).
7.18. Образовательное учреждение,
реализующее основную профессиональную образовательную программу по
специальности среднего профессионального образования, должно располагать
материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и
модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом
образовательного учреждения. Материально-техническая база должна
соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
Реализация ОПОП должна обеспечивать:
выполнение обучающимся лабораторных работ
и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания
с использованием персональных компьютеров;
освоение обучающимся профессиональных
модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в
образовательном учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида
профессиональной деятельности.
При использовании электронных изданий
образовательное учреждение должно обеспечить каждого обучающегося рабочим
местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Образовательное учреждение должно быть
обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
Перечень кабинетов,
лабораторий, мастерских и других помещений
Кабинеты:
истории и основ философии;
иностранного языка;
математики;
информационных технологий в
профессиональной деятельности;
анатомии и физиологии человека;
основ патологии;
основ латинского языка с медицинской
терминологией;
медицинской паразитологии;
химии;
экономики и управления лабораторной
службой;
первой медицинской помощи;
безопасности жизнедеятельности.
Лаборатории:
химии;
физико-химических методов исследования и
техники лабораторных работ;
лабораторных общеклинических
исследований;
лабораторных гематологических
исследований;
лабораторных биохимических исследований;
лабораторных микробиологических
исследований;
лабораторных гистологических
исследований;
лабораторных санитарно-гигиенических
исследований;
лабораторных клинико-биохимических
исследований;
лабораторных коагулологических
исследований;
лабораторных иммунологических
исследований;
лабораторных цитологических исследований;
лабораторных медико-генетических
исследований.
Спортивный комплекс:
открытый стадион широкого профиля с элементами
полосы препятствий;
стрелковый тир (в любой модификации,
включая электронный) или место для стрельбы.
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в
сеть Интернет;
актовый зал.
VIII. ТРЕБОВАНИЯ К
ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
8.1. Оценка качества освоения основной
профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль
знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
8.2. Конкретные формы и процедуры текущего
контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и
профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением
самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух
месяцев от начала обучения.
8.3. Для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей
ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств,
позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных
средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются
образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой)
аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после
предварительного положительного заключения работодателей.
Образовательным учреждением должны быть
созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам
профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности -
для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного
курса), в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели,
преподаватели, читающие смежные дисциплины.
8.4. Оценка качества подготовки
обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.
Для юношей предусматривается оценка
результатов освоения основ военной службы.
8.5. Необходимым условием допуска к
государственной (итоговой) аттестации является представление документов,
подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического
материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной
деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее
достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы)
олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест
прохождения преддипломной практики.
8.6. Государственная (итоговая)
аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы
(дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие
тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных
модулей.
Требования к содержанию, объему и
структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным
учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой)
аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования,
определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации "Об
образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1.
Государственный экзамен вводится по
усмотрению образовательного учреждения.