┌──────────┬───────────────────────────────────┬─────────────┬───────────┬─────────────────────┬───────────┐
│ Индекс
│ Наименование циклов,
разделов, │ Всего
│В т.ч. │Индекс и
наименование│ Коды │
│ │ модулей, требования к знаниям, │максимальной │часов │ дисциплин, │формируемых│
│ │ умениям, практическому опыту │
учебной │обязатель- │ междисциплинарных │компетенций│
│ │ │ нагрузки
│ных учебных│
курсов (МДК) │ │
│ │ │обучающегося
│занятий │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │Обязательная часть циклов
ОПОП │ 3294
│ 2196 │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 666
│ 444 │ │ │
│ │социально-экономический
цикл │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │ В результате изучения │ │ 48
│ОГСЭ.01. Основы │ОК
1-14 │
│ │обязательной части цикла │ │ │философии │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │ ориентироваться в общих │ │ │ │ │
│ │философских проблемах
бытия, │ │ │ │ │
│ │познания, ценностей, свободы
и │ │ │ │ │
│ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │
│ │формирования культуры
гражданина │ │ │ │ │
│ │и будущего специалиста; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │
│ │философии; │ │ │ │ │
│ │ роль философии в жизни человека │ │ │ │ │
│ │и общества; │ │ │ │ │
│ │ основы философского учения о │ │ │ │ │
│ │бытие; │ │ │ │ │
│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │
│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │
│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │
│ │ об условиях формирования │ │ │ │ │
│ │личности, о свободе и │ │ │ │ │
│ │ответственности за
сохранение │ │ │ │ │
│ │жизни, культуры,
окружающей │ │ │ │ │
│ │среды; │ │ │ │ │
│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │
│ │проблемах, связанных с
развитием │ │ │ │ │
│ │и использованием
достижений │ │ │ │ │
│ │науки, техники и
технологий │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ 48
│ОГСЭ.02. История │ОК
1-14 │
│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │
│ │экономической, политической
и │ │ │ │ │
│ │культурной ситуации в России
и │ │ │ │ │
│ │мире; │ │ │ │ │
│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │
│ │отечественных,
региональных, │ │ │ │ │
│ │мировых
социально-экономических, │ │ │ │ │
│ │политических и культурных │ │ │ │ │
│ │проблем в их историческом │ │ │ │ │
│ │аспекте; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ основные направления развития │ │ │ │ │
│ │ключевых регионов мира на
рубеже │ │ │ │ │
│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │
│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │
│ │региональных,
межгосударственных │ │ │ │ │
│ │конфликтов в конце XX -
начале │ │ │ │ │
│ │XXI в.; │ │ │ │ │
│ │ основные процессы │ │ │ │ │
│ │(интеграционные,
поликультурные, │ │ │ │ │
│ │миграционные и иные) │ │ │ │ │
│ │политического и
экономического │ │ │ │ │
│ │развития ведущих государств
и │ │ │ │ │
│ │регионов мира; │ │ │ │ │
│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │
│ │других организаций и
основные │ │ │ │ │
│ │направления их
деятельности; │ │ │ │ │
│ │ о роли науки, культуры и религии │ │ │ │ │
│ │в сохранении и укреплении │ │ │ │ │
│ │национальных и
государственных │ │ │ │ │
│ │традиций; │ │ │ │ │
│ │ содержание и назначение │ │ │ │ │
│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │
│ │законодательных актов мирового
и │ │ │ │ │
│ │регионального значения │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ 174
│ОГСЭ.03. Иностранный │ОК 4 │
│ │ общаться устно и письменно на │ │ │язык │ОК 5 │
│ │иностранном языке на │ │ │ │ОК 6 │
│ │профессиональные и
повседневные │ │ │ │ОК 8 │
│ │темы; │ │ │ │ПК 1.1-1.3 │
│ │ переводить со словарем │ │ │ │ПК 2.1-2.3 │
│ │иностранные тексты │ │ │ │ПК 2.7-2.8 │
│ │профессиональной
направленности; │ │ │ │ПК 3.1-3.3 │
│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │
│ │устную и письменную речь, │ │ │ │ │
│ │пополнять словарный
запас; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ лексический (1200-1400 │ │ │ │ │
│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │
│ │грамматический минимум, │ │ │ │ │
│ │необходимый для чтения и │ │ │ │ │
│ │перевода со словарем
иностранных │ │ │ │ │
│ │текстов профессиональной │ │ │ │ │
│ │направленности │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │
348 │ 174
│ОГСЭ.04. Физическая │ОК
1-14 │
│ │ использовать │ │ │культура │ │
│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │ │ │
│ │деятельность для
укрепления │ │ │ │ │
│ │здоровья, достижения жизненных
и │ │ │ │ │
│ │профессиональных целей; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │
│ │общекультурном,
профессиональном │ │ │ │ │
│ │и социальном развитии
человека; │ │ │ │ │
│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ЕН.00 │Математический
и общий │ 166
│ 110 │ │ │
│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │ В результате изучения │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1-4 │
│ │обязательной части цикла │ │ │ │ОК 8-9 │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.3 │
│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.1-2.4 │
│ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ПК 3.1 │
│ │области профессиональной │ │ │ │ПК 3.3 │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ значение математики в │ │ │ │ │
│ │профессиональной деятельности
и │ │ │ │ │
│ │при освоении
профессиональной │ │ │ │ │
│ │образовательной
программы; │ │ │ │ │
│ │ основные математические методы │ │ │ │ │
│ │решения прикладных задач
в │ │ │ │ │
│ │области профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │ основные понятия и методы теории │ │ │ │ │
│ │вероятностей и
математической │ │ │ │ │
│ │статистики; │ │ │ │ │
│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │
│ │дифференциального
исчисления │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Информационные│ОК
1-14 │
│ │ использовать технологии сбора, │ │ │технологии в │ПК 1.1-1.3 │
│ │размещения, хранения, │ │ │профессиональной │ПК 2.1-2.3 │
│ │накопления, преобразования
и │ │ │деятельности │ПК 2.6 │
│ │передачи данных в │ │ │ │ │
│ │профессионально
ориентированных │ │ │ │ │
│ │информационных системах; │ │ │ │ │
│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности различные
виды │ │ │ │ │
│ │программного обеспечения, в
т.ч. │ │ │ │ │
│ │специального; │ │ │ │ │
│ │ применять компьютерные и │ │ │ │ │
│ │телекоммуникационные
средства; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ основные понятия │ │ │ │ │
│ │автоматизированной
обработки │ │ │ │ │
│ │информации; │ │ │ │ │
│ │ общий состав и структуру │ │ │ │ │
│ │персональных компьютеров
и │ │ │ │ │
│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │
│ │ состав, функции и возможности │ │ │ │ │
│ │использования информационных
и │ │ │ │ │
│ │телекоммуникационных
технологий │ │ │ │ │
│ │в профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │ методы и средства сбора, │ │ │ │ │
│ │обработки, хранения, передачи
и │ │ │ │ │
│ │накопления информации; │ │ │ │ │
│ │ базовые системные программные │ │ │ │ │
│ │продукты и пакеты
прикладных │ │ │ │ │
│ │программ в области │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │ основные методы и приемы │ │ │ │ │
│ │обеспечения
информационной │ │ │ │ │
│ │безопасности │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│П.00 │Профессиональный цикл │ 2462
│ 1642 │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ОП.00 │Общепрофессиональные
дисциплины │ 906
│ 604 │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │ В результате изучения │ │ │ОП.01. Основы │ОК 1 │
│ │обязательной части цикла │ │ │латинского языка с │ОК 2 │
│ │обучающийся по │ │ │медицинской │ОК 4 │
│ │общепрофессиональным
дисциплинам │ │ │терминологией │ОК 8 │
│ │должен: │ │ │ │ПК 1.1 │
│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.3 │
│ │ правильно читать и писать на │ │ │ │ПК 2.1 │
│ │латинском языке
медицинские │ │ │ │ПК 2.6 │
│ │(анатомические, клинические
и │ │ │ │ │
│ │фармацевтические)
термины; │ │ │ │ │
│ │ объяснять значения терминов по │ │ │ │ │
│ │знакомым
терминоэлементам; │ │ │ │ │
│ │ переводить рецепты и оформлять │ │ │ │ │
│ │их по заданному нормативному │ │ │ │ │
│ │образцу; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ элементы латинской грамматики и │ │ │ │ │
│ │способы словообразования; │ │ │ │ │
│ │ 500 лексических единиц; │ │ │ │ │
│ │ глоссарий по специальности │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.02. Анатомия и │ОК 1-6 │
│ │ применять знания о строении и │ │ │физиология человека │ОК 8 │
│ │функциях органов и систем │ │ │ │ОК 11 │
│ │организма человека при
оказании │ │ │ │ПК 1.1-1.3 │
│ │сестринской помощи; │ │ │ │ПК 2.1-2.8 │
│ │знать: │ │ │ │ПК 3.1-3.3 │
│ │ строение человеческого тела и │ │ │ │ │
│ │функциональные системы
человека, │ │ │ │ │
│ │их регуляцию и саморегуляцию
при │ │ │ │ │
│ │взаимодействии с внешней
средой │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.03. Основы │ОК 1-5 │
│ │ определять признаки типовых │ │ │патологии │ОК 8 │
│ │патологических процессов
и │ │ │ │ОК 9 │
│ │отдельных заболеваний в │ │ │ │ПК 1.1-1.3 │
│ │организме человека; │ │ │ │ПК 2.1-2.8 │
│ │знать: │ │ │ │ПК 3.1-3.3 │
│ │ общие закономерности развития │ │ │ │ │
│ │патологии клеток, органов
и │ │ │ │ │
│ │систем в организме
человека; │ │ │ │ │
│ │ структурно-функциональные │ │ │ │ │
│ │закономерности развития и │ │ │ │ │
│ │течения типовых
патологических │ │ │ │ │
│ │процессов и отдельных │ │ │ │ │
│ │заболеваний │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.04. Генетика │ОК 1-5 │
│ │ проводить опрос и вести учет │ │ │человека с основами │ОК 8 │
│ │пациентов с
наследственной │ │ │медицинской генетики │ОК
11 │
│ │патологией; │ │ │ │ПК 1.1 │
│ │ проводить беседы по планированию │ │ │ │ПК 2.1-2.3 │
│ │семьи с учетом имеющейся │ │ │ │ПК 2.5-2.6 │
│ │наследственной патологии; │ │ │ │ │
│ │ проводить предварительную │ │ │ │ │
│ │диагностику
наследственных │ │ │ │ │
│ │болезней; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ биохимические и цитологические │ │ │ │ │
│ │основы наследственности; │ │ │ │ │
│ │ закономерности наследования │ │ │ │ │
│ │признаков, виды
взаимодействия │ │ │ │ │
│ │генов; │ │ │ │ │
│ │ методы изучения наследственности │ │ │ │ │
│ │и изменчивости человека в
норме │ │ │ │ │
│ │и патологии; │ │ │ │ │
│ │ основные виды изменчивости, виды │ │ │ │ │
│ │мутаций у человека,
факторы │ │ │ │ │
│ │мутагенеза; │ │ │ │ │
│ │ основные группы наследственных │ │ │ │ │
│ │заболеваний, причины и
механизмы │ │ │ │ │
│ │возникновения; │ │ │ │ │
│ │ цели, задачи, методы и показания │ │ │ │ │
│ │к медико-генетическому │ │ │ │ │
│ │консультированию │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.05. Гигиена и │ОК 1-14 │
│ │ давать санитарно-гигиеническую │ │ │экология человека │ПК 1.1-1.3 │
│ │оценку факторам
окружающей │ │ │ │ПК 2.1-2.3 │
│ │среды; │ │ │ │ │
│ │ проводить санитарно-гигиенические│ │ │ │ │
│ │мероприятия по сохранению и │ │ │ │ │
│ │укреплению здоровья
населения, │ │ │ │ │
│ │предупреждению болезней; │ │ │ │ │
│ │ проводить гигиеническое обучение │ │ │ │ │
│ │и воспитание населения; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ современное состояние окружающей │ │ │ │ │
│ │среды и глобальные
экологические │ │ │ │ │
│ │проблемы; │ │ │ │ │
│ │ факторы окружающей среды, │ │ │ │ │
│ │влияющие на здоровье
человека; │ │ │ │ │
│ │ основные положения гигиены; │ │ │ │ │
│ │ гигиенические принципы │ │ │ │ │
│ │организации здорового
образа │ │ │ │ │
│ │жизни; │ │ │ │ │
│ │ методы, формы и средства │ │ │ │ │
│ │гигиенического воспитания │ │ │ │ │
│ │населения │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.06. Основы │ОК 1-9 │
│ │ проводить забор, транспортировку │ │ │микробиологии и │ПК 1.1-1.3 │
│ │и хранение материала для │ │ │иммунологии │ПК 2.1-2.3 │
│ │микробиологических
исследований; │ │ │ │ПК 2.5 │
│ │ проводить простейшие │ │ │ │ПК 2.6 │
│ │микробиологические
исследования; │ │ │ │ │
│ │ дифференцировать разные группы │ │ │ │ │
│ │микроорганизмов по их
основным │ │ │ │ │
│ │свойствам; │ │ │ │ │
│ │ осуществлять профилактику │ │ │ │ │
│ │распространения инфекции; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ роль микроорганизмов в жизни │ │ │ │ │
│ │человека и общества; │ │ │ │ │
│ │ морфологию, физиологию и │ │ │ │ │
│ │экологию микроорганизмов,
методы │ │ │ │ │
│ │их изучения; │ │ │ │ │
│ │ основные методы асептики и │ │ │ │ │
│ │антисептики; │ │ │ │ │
│ │ основы эпидемиологии │ │ │ │ │
│ │инфекционных болезней,
пути │ │ │ │ │
│ │заражения, локализацию │ │ │ │ │
│ │микроорганизмов в
организме │ │ │ │ │
│ │человека, основы химиотерапии
и │ │ │ │ │
│ │химиопрофилактики
инфекционных │ │ │ │ │
│ │заболеваний; │ │ │ │ │
│ │ факторы иммунитета, его значение │ │ │ │ │
│ │для человека и общества, │ │ │ │ │
│ │принципы иммунопрофилактики
и │ │ │ │ │
│ │иммунотерапии болезней
человека, │ │ │ │ │
│ │применение
иммунологических │ │ │ │ │
│ │реакций в медицинской
практике │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.07. Фармакология │ОК 1 │
│ │ выписывать лекарственные формы в │ │ │ │ОК 7 │
│ │виде рецепта с
использованием │ │ │ │ОК 8 │
│ │справочной литературы; │ │ │ │ПК 2.1-2.4 │
│ │ находить сведения о │ │ │ │ПК 2.6 │
│ │лекарственных препаратах
в │ │ │ │ │
│ │доступных базах данных; │ │ │ │ │
│ │ ориентироваться в номенклатуре │ │ │ │ │
│ │лекарственных средств; │ │ │ │ │
│ │ применять лекарственные средства │ │ │ │ │
│ │по назначению врача; │ │ │ │ │
│ │ давать рекомендации пациенту по │ │ │ │ │
│ │применению различных │ │ │ │ │
│ │лекарственных средств; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ лекарственные формы, пути │ │ │ │ │
│ │введения лекарственных
средств, │ │ │ │ │
│ │виды их действия и │ │ │ │ │
│ │взаимодействия; │ │ │ │ │
│ │ основные лекарственные группы и │ │ │ │ │
│ │фармакотерапевтические
действия │ │ │ │ │
│ │лекарств по группам; │ │ │ │ │
│ │ побочные эффекты, виды реакций и │ │ │ │ │
│ │осложнений лекарственной │ │ │ │ │
│ │терапии; │ │ │ │ │
│ │ правила заполнения рецептурных │ │ │ │ │
│ │бланков │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.08. Общественное │ОК 1-14 │
│ │ консультировать по вопросам │ │ │здоровье и │ПК 1.1-1.3 │
│ │правового взаимодействия │ │ │здравоохранение │ПК 2.1-2.3 │
│ │гражданина с системой │ │ │ │ПК 2.6 │
│ │здравоохранения; │ │ │ │ПК 3.2-3.3 │
│ │ рассчитывать и анализировать │ │ │ │ │
│ │показатели общественного │ │ │ │ │
│ │здоровья населения; │ │ │ │ │
│ │ вести утвержденную медицинскую │ │ │ │ │
│ │документацию; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ факторы, определяющие здоровье │ │ │ │ │
│ │населения; │ │ │ │ │
│ │ показатели общественного │ │ │ │ │
│ │здоровья населения, методику
их │ │ │ │ │
│ │расчета и анализа; │ │ │ │ │
│ │ первичные учетные и │ │ │ │ │
│ │статистические документы; │ │ │ │ │
│ │ основные показатели, │ │ │ │ │
│ │используемые для оценки │ │ │ │ │
│ │деятельности │ │ │ │ │
│ │лечебно-профилактического │ │ │ │ │
│ │учреждения; │ │ │ │ │
│ │ систему организации оказания │ │ │ │ │
│ │медицинской помощи городскому
и │ │ │ │ │
│ │сельскому населению; │ │ │ │ │
│ │ законодательные акты по охране │ │ │ │ │
│ │здоровья населения и │ │ │ │ │
│ │медицинскому страхованию; │ │ │ │ │
│ │ принципы организации экономики, │ │ │ │ │
│ │планирования и
финансирования │ │ │ │ │
│ │здравоохранения; │ │ │ │ │
│ │ принципы организации и оплаты │ │ │ │ │
│ │труда медицинского персонала
в │ │ │ │ │
│ │лечебно-профилактических │ │ │ │ │
│ │учреждениях │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.09. Психология │ОК 1-4 │
│ │ эффективно работать в команде; │ │ │ │ОК 6 │
│ │ проводить профилактику, раннее │ │ │ │ОК 7 │
│ │выявление и оказание
эффективной │ │ │ │ОК 8 │
│ │помощи при стрессе; │ │ │ │ОК 10 │
│ │ осуществлять психологическую │ │ │ │ОК 11 │
│ │поддержку пациента и его │ │ │ │ПК 1.1-1.3 │
│ │окружения; │ │ │ │ПК 2.1-2.4 │
│ │ регулировать и разрешать │ │ │ │ПК 2.7-2.8 │
│ │конфликтные ситуации; │ │ │ │ПК 3.1-3.3 │
│ │ общаться с пациентами и │ │ │ │ │
│ │коллегами в процессе │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │ использовать вербальные и │ │ │ │ │
│ │невербальные средства общения
в │ │ │ │ │
│ │психотерапевтических
целях; │ │ │ │ │
│ │ использовать простейшие методики │ │ │ │ │
│ │саморегуляции,
поддерживать │ │ │ │ │
│ │оптимальный
психологический │ │ │ │ │
│ │климат в │ │ │ │ │
│ │лечебно-профилактическом │ │ │ │ │
│ │учреждении; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ основные направления психологии, │ │ │ │ │
│ │психологию личности и
малых │ │ │ │ │
│ │групп, психологию
общения; │ │ │ │ │
│ │ задачи и методы психологии; │ │ │ │ │
│ │ основы психосоматики; │ │ │ │ │
│ │
особенности психических │ │ │ │ │
│ │процессов у здорового и
больного │ │ │ │ │
│ │человека; │ │ │ │ │
│ │ психологические факторы в │ │ │ │ │
│ │предупреждении возникновения
и │ │ │ │ │
│ │развития болезни; │ │ │ │ │
│ │ особенности делового общения │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.10. Правовое │ОК 1-14 │
│ │ использовать необходимые │ │ │обеспечение │ПК 1.1-1.3 │
│ │нормативно-правовые
документы; │ │ │профессиональной │ПК 2.2-2.8 │
│ │ защищать свои права в │ │ │деятельности │ПК
3.1-3.3 │
│ │соответствии с
гражданским, │ │ │ │ │
│ │гражданско-процессуальным
и │ │ │ │ │
│ │трудовым
законодательством; │ │ │ │ │
│ │ анализировать и оценивать │ │ │ │ │
│ │результаты и последствия │ │ │ │ │
│ │деятельности (бездействия)
с │ │ │ │ │
│ │правовой точки зрения; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ основные положения Конституции │ │ │ │ │
│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │
│ │ права и свободы человека и │ │ │ │ │
│ │гражданина, механизмы их │ │ │ │ │
│ │реализации; │ │ │ │ │
│ │ понятие правового регулирования │ │ │ │ │
│ │в сфере профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │ законодательные акты и другие │ │ │ │ │
│ │нормативные документы, │ │ │ │ │
│ │регулирующие правоотношения
в │ │ │ │ │
│ │процессе профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │ организационно-правовые формы │ │ │ │ │
│ │юридических лиц; │ │ │ │ │
│ │ правовое положение субъектов │ │ │ │ │
│ │предпринимательской │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │
│ │сфере профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │ порядок заключения трудового │ │ │ │ │
│ │договора и основания для
его │ │ │ │ │
│ │прекращения; │ │ │ │ │
│ │ правила оплаты труда; │ │ │ │ │
│ │ роль государственного │ │ │ │ │
│ │регулирования в
обеспечении │ │ │ │ │
│ │занятости населения; │ │ │ │ │
│ │ право социальной защиты граждан; │ │ │ │ │
│ │ понятие дисциплинарной и │ │ │ │ │
│ │материальной
ответственности │ │ │ │ │
│ │работника; │ │ │ │ │
│ │ виды административных │ │ │ │ │
│ │правонарушений и │ │ │ │ │
│ │административной │ │ │ │ │
│ │ответственности; │ │ │ │ │
│ │ нормы защиты нарушенных прав и │ │ │ │ │
│ │судебный порядок
разрешения │ │ │ │ │
│ │споров │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ 68
│ОП.11. Безопасность │ОК
1-14 │
│ │ организовывать и проводить │ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1-1.3 │
│ │мероприятия по защите
работающих │ │ │ │ПК 2.3-2.5 │
│ │и организовывать и
проводить │ │ │ │ПК 3.1-3.3 │
│ │мероприятия по защите
работающих │ │ │ │ │
│ │и населения от негативных │ │ │ │ │
│ │воздействий чрезвычайных │ │ │ │ │
│ │ситуаций; │ │ │ │ │
│ │ предпринимать профилактические │ │ │ │ │
│ │меры для снижения уровня │ │ │ │ │
│ │опасностей различного вида и
их │ │ │ │ │
│ │последствий в
профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │
│ │ использовать средства │ │ │ │ │
│ │индивидуальной и
коллективной │ │ │ │ │
│ │защиты от оружия
массового │ │ │ │ │
│ │поражения; │ │ │ │ │
│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │
│ │пожаротушения; │ │ │ │ │
│ │ ориентироваться в перечне │
│ │ │ │
│ │военно-учетных специальностей
и │ │ │ │ │
│ │самостоятельно определять
среди │ │ │ │ │
│ │них родственные
полученной │ │ │ │ │
│ │специальности; │ │ │ │ │
│ │ применять профессиональные │ │ │ │ │
│ │знания в ходе исполнения │ │ │ │ │
│ │обязанностей военной службы
на │ │ │ │ │
│ │воинских должностях в │ │ │ │ │
│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │
│ │специальностью; │ │ │ │ │
│ │ владеть способами │ │ │ │ │
│ │бесконфликтного общения и │ │ │ │ │
│ │саморегуляции в
повседневной │ │ │ │ │
│ │деятельности и
экстремальных │ │ │ │ │
│ │условиях военной службы; │ │ │ │ │
│ │оказывать первую помощь │ │ │ │ │
│ │пострадавшим; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ принципы обеспечения │ │ │ │ │
│ │устойчивости объектов
экономики, │ │ │ │ │
│ │прогнозирования развития
событий │ │ │ │ │
│ │и оценки последствий при │ │ │ │ │
│ │техногенных чрезвычайных │ │ │ │ │
│ │ситуациях и стихийных
явлениях, │ │ │ │ │
│ │в том числе в условиях │ │ │ │ │
│ │противодействия терроризму
как │ │ │ │ │
│ │серьезной угрозе
национальной │ │ │ │ │
│ │безопасности России; │ │ │ │ │
│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │
│ │опасностей и их последствия
в │ │ │ │ │
│ │профессиональной деятельности
и │ │ │ │ │
│ │быту, принципы снижения │ │ │ │ │
│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │
│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │
│ │государства; │ │ │ │ │
│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │
│ │гражданской обороны;
способы │ │ │ │ │
│ │защиты населения от
оружия │ │ │ │ │
│ │массового поражения; │ │ │ │ │
│ │ меры пожарной безопасности и │ │ │ │ │
│ │правила безопасного
поведения │ │ │ │ │
│ │при пожарах; │ │ │ │ │
│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │
│ │граждан на военную службу
и │ │ │ │ │
│ │поступления на нее в │ │ │ │ │
│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │
│ │ основные виды вооружения, │ │ │ │ │
│ │военной техники и
специального │ │ │ │ │
│ │снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │
│ │вооружении (оснащении)
воинских │ │ │ │ │
│ │подразделений, в которых
имеются │ │ │ │ │
│ │военно-учетные специальности, │ │ │ │ │
│ │родственные специальностям
СПО; │ │ │ │ │
│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │
│ │профессиональных знаний
при │ │ │ │ │
│ │исполнении обязанностей
военной │ │ │ │ │
│ │службы; │ │ │ │ │
│ │ порядок и правила оказания │ │ │ │ │
│ │первой помощи пострадавшим │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ПМ.00 │Профессиональные модули │
1556 │ 1038
│ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ПМ.01 │Проведение профилактических │ │ │МДК.01.01. Здоровый │ОК 1-14 │
│ │мероприятий │ │ │человек и его │ПК 1.1-1.3 │
│ │ В результате изучения │ │ │окружение │ │
│ │профессионального модуля │ │ │ │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │МДК.01.02. Основы │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │профилактики │ │
│ │ проведения профилактических │ │ │ │ │
│ │мероприятий при
осуществлении │ │ │МДК.01.03. │ │
│ │сестринского ухода; │ │ │Сестринское дело в │ │
│ │уметь: │ │ │системе первичной │ │
│ │ обучать население принципам │ │ │медико-санитарной │ │
│ │здорового образа жизни; │ │ │помощи населению │ │
│ │ проводить и осуществлять │ │ │ │ │
│ │оздоровительные и │ │ │ │ │
│ │профилактические
мероприятия; │ │ │ │ │
│ │ консультировать пациента и его │ │ │ │ │
│ │окружение по вопросам │ │ │ │ │
│ │иммунопрофилактики; │ │ │ │ │
│ │ консультировать по вопросам │ │ │ │ │
│ │рационального и
диетического │ │ │ │ │
│ │питания; │ │ │ │ │
│ │ организовывать мероприятия по │ │ │ │ │
│ │проведению
диспансеризации; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ современные представления о │ │ │ │ │
│ │здоровье в разные
возрастные │ │ │ │ │
│ │периоды, возможные
факторы, │ │ │ │ │
│ │влияющие на здоровье, │ │ │ │ │
│ │направления сестринской │ │ │ │ │
│ │деятельности по
сохранению │ │ │ │ │
│ │здоровья; │ │ │ │ │
│ │ основы иммунопрофилактики │ │ │ │ │
│ │различных групп
населения; │ │ │ │ │
│ │ принципы рационального и │ │ │ │ │
│ │диетического питания; │ │ │ │ │
│ │ роль сестринского персонала при │ │ │ │ │
│ │проведении
диспансеризации │ │ │ │ │
│ │населения и работе
"школ │ │ │ │ │
│ │здоровья" │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ПМ.02 │Участие в │ │ │МДК.02.01. │ОК 1-14 │
│ │лечебно-диагностическом и │ │ │Сестринский уход при │ПК
2.1-2.8 │
│ │реабилитационном
процессах │ │ │различных │ │
│ │ В результате изучения │ │ │заболеваниях и │ │
│ │профессионального модуля │ │ │состояниях │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │МДК.02.02. Основы │ │
│ │ осуществления ухода за │ │ │реабилитации │ │
│ │пациентами при различных │ │ │ │ │
│ │заболеваниях и
состояниях; │ │ │ │ │
│ │ проведения реабилитационных │ │ │ │ │
│ │мероприятий в отношении │ │ │ │ │
│ │пациентов с различной │ │ │ │ │
│ │патологией; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │ готовить пациента к │ │ │ │ │
│ │лечебно-диагностическим │ │ │ │ │
│ │вмешательствам; │ │ │ │ │
│ │ осуществлять сестринский уход за │ │ │ │ │
│ │пациентом при различных │ │ │ │ │
│ │заболеваниях и
состояниях; │ │ │ │ │
│ │ консультировать пациента и его │
│ │ │ │
│ │окружение по применению │ │ │ │ │
│ │лекарственных средств; │ │ │ │ │
│ │ осуществлять реабилитационные │ │ │ │ │
│ │мероприятия в пределах
своих │ │ │ │ │
│ │полномочий в условиях
первичной │ │ │ │ │
│ │медико-санитарной помощи
и │ │ │ │ │
│ │стационара; │ │ │ │ │
│ │ осуществлять фармакотерапию по │ │ │ │ │
│ │назначению врача; │ │ │ │ │
│ │ проводить комплексы упражнений │ │ │ │ │
│ │лечебной физкультуры,
основные │ │ │ │ │
│ │приемы массажа; │ │ │ │ │
│ │ проводить мероприятия по │ │ │ │ │
│ │сохранению и улучшению
качества │ │ │ │ │
│ │жизни пациента; │ │ │ │ │
│ │ осуществлять паллиативную помощь │ │ │ │ │
│ │пациентам; │ │ │ │ │
│ │ вести утвержденную медицинскую │ │ │ │ │
│ │документацию; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ причины, клинические проявления, │ │ │ │ │
│ │возможные осложнения,
методы │ │ │ │ │
│ │диагностики проблем
пациента │ │ │ │ │
│ │организацию и оказание │ │ │ │ │
│ │сестринской помощи; │ │ │ │ │
│ │ пути введения лекарственных │ │ │ │ │
│ │препаратов; │ │ │ │ │
│ │ виды, формы и методы │ │ │ │ │
│ │реабилитации; │ │ │ │ │
│ │ правила использования │ │ │ │ │
│ │аппаратуры, оборудования, │ │ │ │ │
│ │изделий медицинского
назначения │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ПМ.03 │Оказание доврачебной
медицинской │ │ │МДК.03.01. Основы │ОК 1-14 │
│ │помощи при неотложных и │ │ │реаниматологии │ПК 3.1-3.3 │
│ │экстремальных состояниях │ │ │ │ │
│ │ В результате изучения │ │ │МДК.03.02. Медицина │
│
│ │профессионального модуля
студент │ │ │катастроф │ │
│ │должен: │ │ │ │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │ оказания доврачебной помощи при │ │ │ │ │
│ │неотложных состояниях; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │ проводить мероприятия по │ │ │ │ │
│ │восстановлению и
поддержанию │ │ │ │ │
│ │жизнедеятельности организма
при │ │ │ │ │
│ │неотложных состояниях │ │ │ │ │
│ │самостоятельно и в
бригаде; │ │ │ │ │
│ │ оказывать помощь при воздействии │ │ │ │ │
│ │на организм токсических и │ │ │ │ │
│ │ядовитых веществ
самостоятельно │ │ │ │ │
│ │и в бригаде; │ │ │ │ │
│ │ проводить мероприятия по защите │ │ │ │ │
│ │пациентов от негативных │ │ │ │ │
│ │воздействий при
чрезвычайных │ │ │ │ │
│ │ситуациях; │ │ │ │ │
│ │ действовать в составе │ │ │ │ │
│ │сортировочной бригады; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ причины, стадии и клинические │ │ │ │ │
│ │проявления терминальных │ │ │ │ │
│ │состояний; │ │ │ │ │
│ │ алгоритмы оказания медицинской │ │ │ │ │
│ │помощи при неотложных │ │ │ │ │
│ │состояниях; │ │ │ │ │
│ │ классификацию и характеристику │ │ │ │ │
│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ │
│ │ правила работы │ │ │ │ │
│ │лечебно-профилактического │ │ │ │ │
│ │учреждения в условиях │ │ │ │ │
│ │чрезвычайных ситуаций │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ПМ.04 │Выполнение работ по одной или │ │ │ │ │
│ │нескольким профессиям
рабочих, │ │ │ │ │
│ │должностям служащих │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │Вариативная часть циклов
ОПОП │ 1404
│ 936 │ │ │
│ │(определяется
образовательным │ │ │ │ │
│ │учреждением) │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ │Всего часов обучения по
циклам │ 4698
│ 3132 │ │ │
│ │ОПОП │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│УП.00 │Учебная практика │ 23 нед.
│ 828 │
│ОК
1-14 │
├──────────┼───────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1-1.3 │
│ПП.00 │Производственная практика (по │ │ │ │ПК 2.1-2.8 │
│ │профилю специальности) │ │ │ │ПК 3.1-3.3 │
│ │ │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед.
│ │ │ │
│ │(преддипломная) │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед.
│ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ГИА.00 │Государственная (итоговая) │ 6 нед.
│ │ │ │
│ │аттестация │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ГИА.01 │Подготовка выпускной │ 4 нед.
│ │ │ │
│ │квалификационной работы │ │ │ │ │
├──────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤
│ГИА.02 │Защита выпускной │ 2 нед.
│ │ │ │
│ │квалификационной работы │ │ │ │ │
└──────────┴───────────────────────────────────┴─────────────┴───────────┴─────────────────────┴───────────┘
Таблица 4
Нормативный срок освоения ОПОП СПО
базовой подготовки при очной форме получения образования составляет 147 недель,
в том числе:
|
Обучение по
учебным циклам
|
87 нед.
|
|
Учебная
практика
|
23 нед.
|
|
Производственная
практика (по профилю специальности)
|
|
Производственная
практика (преддипломная)
|
4 нед.
|
|
Промежуточная
аттестация
|
5 нед.
|
|
Государственная
(итоговая) аттестация
|
6 нед.
|
|
Каникулярное
время
|
22 нед.
|
|
Итого
|
147 нед.
|
Структура
основной профессиональной образовательной
программы
по специальности среднего профессионального
образования
углубленной подготовки
Таблица 5
┌───────────┬────────────────────────────────────┬─────────────┬─────────────┬───────────────────┬───────────┐
│ Индекс
│ Наименование циклов,
разделов, │ Всего
│В т.ч. часов │
Индекс и │ Коды
│
│ │ модулей, требования к знаниям, │максимальной │обязательных │ наименование │формируемых│
│ │ умениям, практическому опыту │
учебной │ учебных
│ дисциплин, │компетенций│
│ │ │ нагрузки
│ занятий │ междисциплинарных │ │
│ │ │обучающегося
│ │ курсов (МДК) │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │Обязательная часть циклов
ОПОП │
4590 │ 3060
│ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 942
│ 628 │
│ │
│ │социально-экономический
цикл │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │
В результате изучения │ │ 48
│ОГСЭ.01. Основы │ОК
1-17 │
│ │обязательной части цикла │ │ │философии │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │ ориентироваться в общих │ │ │ │ │
│ │философских проблемах
бытия, │ │ │ │ │
│ │познания, ценностей, свободы
и │ │ │ │ │
│ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │
│ │формирования культуры
гражданина │ │ │ │ │
│ │и будущего специалиста; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │
│ │философии; │ │ │ │ │
│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │
│ │общества; │ │ │ │ │
│ │ основы философского учения о │ │ │ │ │
│ │бытие; │ │ │ │ │
│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │
│ │ основы научной, философской и │
│ │ │ │
│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │
│ │ об условиях формирования │ │ │ │ │
│ │личности, о свободе и │ │ │ │ │
│ │ответственности за
сохранение │ │ │ │ │
│ │жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │
│ │среды; │ │ │ │ │
│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │
│ │проблемах, связанных с
развитием │ │ │ │ │
│ │и использованием
достижений │ │ │ │ │
│ │науки, техники и
технологий │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ 48
│ОГСЭ.02. История │ОК
1-17 │
│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │
│ │экономической, политической
и │ │ │ │ │
│ │культурной ситуации в России
и │ │ │ │ │
│ │мире; │ │ │ │ │
│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │
│ │отечественных,
региональных, │ │ │ │ │
│ │мировых
социально-экономических, │ │ │ │ │
│ │политических и культурных
проблем │ │ │ │ │
│ │в их историческом
аспекте; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ основные направления развития │ │ │ │ │
│ │ключевых регионов мира на
рубеже │ │ │ │ │
│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │
│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │
│ │региональных,
межгосударственных │ │ │ │ │
│ │конфликтов в конце XX -
начале │ │ │ │ │
│ │XXI в.; │ │ │ │ │
│ │ основные процессы │ │ │ │ │
│ │(интеграционные,
поликультурные, │ │ │ │ │
│ │миграционные и иные) │ │ │ │ │
│ │политического и
экономического │ │ │ │ │
│ │развития ведущих государств
и │ │ │ │ │
│ │регионов мира; │ │ │ │ │
│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │
│ │организаций и основные │ │ │ │ │
│ │направления их
деятельности; │ │ │ │ │
│ │ о роли науки, культуры и религии │ │ │ │ │
│ │в сохранении и
укреплении │ │ │ │ │
│ │национальных и
государственных │ │ │ │ │
│ │традиций; │ │ │ │ │
│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │
│ │правовых и законодательных
актов │ │ │ │ │
│ │мирового и регионального
значения │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ 48
│ОГСЭ.03. Психология│ОК 1-17 │
│ │ применять техники и приемы │ │ │общения │ПК 1.1-1.3 │
│ │эффективного общения в │ │ │ │ПК 2.1-2.3 │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ПК 2.7-2.8 │
│ │ использовать приемы саморегуляции │ │ │ │ПК 3.1-3.3 │
│ │поведения в процессе │ │ │ │ │
│ │межличностного общения; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ взаимосвязь общения и │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │ цели, функции, виды и уровни │ │ │ │ │
│ │общения; │ │ │ │ │
│ │ роли и ролевые ожидания в │ │ │ │ │
│ │общении; │ │ │ │ │
│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │
│ │ механизмы взаимопонимания в │ │ │ │ │
│ │общении; │ │ │ │ │
│ │ техники и приемы общения, правила │ │ │ │ │
│ │слушания, ведения
беседы, │ │ │ │ │
│ │убеждения; │ │ │ │ │
│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │
│ │ источники, причины, виды и │ │ │ │ │
│ │способы разрешения
конфликтов │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ 242
│ОГСЭ.04. │ОК 1-17 │
│ │ общаться устно и письменно на │ │ │Иностранный язык │ПК 1.1-1.3 │
│ │иностранном языке на │ │ │ │ПК 2.1-2.3 │
│ │профессиональные и
повседневные │ │ │ │ПК 2.7-2.8 │
│ │темы; │ │ │ │ПК 3.1-3.3 │
│ │ переводить со словарем │ │ │ │ПК 4.4 │
│ │иностранные тексты │ │ │ │ПК 5.1-5.3 │
│ │профессиональной
направленности; │ │ │ │ │
│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │
│ │устную и письменную
речь, │ │ │ │ │
│ │пополнять словарный запас; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │лексический (1200-1400 │ │ │ │ │
│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │
│ │грамматический минимум, │ │ │ │ │
│ │необходимый для чтения и
перевода │ │ │ │ │
│ │со словарем иностранных
текстов │ │ │ │ │
│ │профессиональной
направленности │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ 484
│ 242 │ОГСЭ.05. Физическая│ОК
1-14 │
│ │ использовать │ │ │культура │ОК 17 │
│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │ │ │
│ │деятельность для
укрепления │ │ │ │ │
│ │здоровья, достижения
жизненных и │ │ │ │ │
│ │профессиональных целей; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
о роли физической культуры в │ │ │ │ │
│ │общекультурном,
профессиональном │ │ │ │ │
│ │и социальном развитии человека; │ │ │ │ │
│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│EH.00 │Математический и общий │ 228
│ 152 │ │ │
│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │ В результате изучения │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1-4 │
│ │обязательной части цикла │ │ │ │ОК 8-9 │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ОК 15 │
│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.3 │
│ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ПК 2.1-2.4 │
│ │области профессиональной │ │ │ │ПК 4.3-4.5 │
│ │деятельности; │ │ │ │ПК 5.2 │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ значение математики в │ │ │ │ │
│ │профессиональной деятельности
и │ │ │ │ │
│ │при освоении
профессиональной │ │ │ │ │
│ │образовательной
программы; │ │ │ │ │
│ │ основные математические методы │ │ │ │ │
│ │решения прикладных задач
в │ │ │ │ │
│ │области профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │ основные понятия и методы теории │ │ │ │ │
│ │вероятностей и
математической │ │ │ │ │
│ │статистики; │ │ │ │ │
│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │
│ │дифференциального
исчисления │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1-17 │
│ │ использовать технологии сбора, │ │ │Информационные │ПК 1.1-1.3 │
│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │технологии в │ПК 2.1-2.3 │
│ │преобразования и передачи
данных │ │ │профессиональной │ПК 2.6 │
│ │в профессионально
ориентированных │ │ │деятельности │ПК 4.2-4.5 │
│ │информационных системах; │ │ │ │ │
│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности различные
виды │ │ │ │ │
│ │программного обеспечения, в
т.ч. │ │ │ │ │
│ │специального; │ │ │ │ │
│ │ применять компьютерные и │ │ │ │ │
│ │телекоммуникационные
средства; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ основные понятия │ │ │ │ │
│ │автоматизированной
обработки │ │ │ │ │
│ │информации; │ │ │ │ │
│ │ общий состав и структуру │ │ │ │ │
│ │персональных компьютеров
и │ │ │ │ │
│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │
│ │ состав, функции и возможности │ │ │ │ │
│ │использования информационных
и │ │ │ │ │
│ │телекоммуникационных
технологий в │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │ методы и средства сбора, │ │ │ │ │
│ │обработки, хранения, передачи
и │ │ │ │ │
│ │накопления информации; │ │ │ │ │
│ │ базовые системные программные │ │ │ │ │
│ │продукты и пакеты
прикладных │ │ │ │ │
│ │программ в области │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │ основные методы и приемы │ │ │ │ │
│ │обеспечения
информационной │ │ │ │ │
│ │безопасности │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ЕН.03. Основы │ОК 1-4 │
│ │ находить и использовать │ │ │экономики │ОК 7-9 │
│ │необходимую
экономическую │ │ │ │ОК 15 │
│ │информацию; │ │ │ │ПК 4.3-4.5 │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ общие положения экономической │ │ │ │ │
│ │теории; │ │ │ │ │
│ │ основы микро- и макроэкономики, │ │ │ │ │
│ │особенности
экономической │ │ │ │ │
│ │ситуации в стране и за
рубежом, │ │ │ │ │
│ │денежно-кредитной и
налоговой │ │ │ │ │
│ │политике │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│П.00 │Профессиональный цикл │ 3420
│ 2280 │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ОП.00 │Общепрофессиональные
дисциплины │ 906
│ 604 │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │ В результате изучения │ │ │ОП.01. Основы │ОК 1 │
│ │обязательной части цикла │ │ │латинского языка с │ОК
2 │
│ │обучающийся по │ │ │медицинской │ОК 4 │
│ │общепрофессиональным
дисциплинам │ │ │терминологией │ОК 8 │
│ │должен: │ │ │ │ПК 1.1 │
│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.1 │
│ │ правильно читать и писать на │ │ │ │ПК 2.3 │
│ │латинском языке
медицинские │ │ │ │ПК 2.6 │
│ │(анатомические, клинические
и │ │ │ │ПК 4.5 │
│ │фармацевтические)
термины; │ │ │ │ │
│ │ объяснять значения терминов по │ │ │ │ │
│ │знакомым терминоэлементам; │ │ │ │ │
│ │ переводить рецепты и оформлять их │ │ │ │ │
│ │по заданному
нормативному │ │ │ │ │
│ │образцу; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ элементы латинской грамматики и │ │ │ │ │
│ │способы
словообразования; │ │ │ │ │
│ │ 500 лексических единиц; │ │ │ │ │
│ │ глоссарий по специальности │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.02. Анатомия и │ОК 1-6 │
│ │ применять знания о строении и │ │ │физиология человека│ОК
8 │
│ │функциях органов и
систем │ │ │ │ОК 11 │
│ │организма человека при
оказании │ │ │ │ПК 1.1-1.3 │
│ │сестринской помощи; │ │ │ │ПК 2.1-2.8 │
│ │знать: │ │ │ │ПК 3.1-3.3 │
│ │ строение человеческого тела и │ │ │ │ПК 5.1-5.3 │
│ │функциональные системы
человека, │ │ │ │ │
│ │их регуляцию и саморегуляцию
при │ │ │ │ │
│ │взаимодействии с внешней
средой │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.03. Основы │ОК 1-5 │
│ │ определять признаки типовых │ │ │патологии │ОК 8 │
│ │патологических процессов
и │ │ │ │ОК 9 │
│ │отдельных заболеваний в
организме │ │ │ │ПК 1.1-1.3 │
│ │человека; │ │ │ │ПК 2.1-2.8 │
│ │знать: │ │ │ │ПК 3.1-3.3 │
│ │ общие закономерности развития │ │ │ │ПК 5.1-5.3 │
│ │патологии клеток, органов
и │ │ │ │ │
│ │систем в организме
человека; │ │ │ │ │
│ │ структурно-функциональные │ │ │ │ │
│ │закономерности развития и
течения │ │ │ │ │
│ │типовых патологических
процессов │ │ │ │ │
│ │и отдельных заболеваний │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.04. Генетика │ОК 1-5 │
│ │ проводить опрос и вести учет │ │ │человека с основами│ОК
8-11 │
│ │пациентов с наследственной │ │ │медицинской │ОК 14 │
│ │патологией; │ │ │генетики │ПК 1.1 │
│ │ проводить беседы по планированию │ │ │ │ПК 2.1-2.3 │
│ │семьи с учетом имеющейся │ │ │ │ПК 2.5-2.6 │
│ │наследственной
патологии; │ │ │ │ПК 4.4 │
│ │ проводить предварительную │ │ │ │ПК 5.1-5.3 │
│ │диагностику
наследственных │ │ │ │ │
│ │болезней; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ биохимические и цитологические │ │ │ │ │
│ │основы наследственности; │ │ │ │ │
│ │ закономерности наследования │ │ │ │ │
│ │признаков, виды
взаимодействия │ │ │ │ │
│ │генов; │ │ │ │ │
│ │ методы изучения наследственности │ │ │ │ │
│ │и изменчивости человека в
норме и │ │ │ │ │
│ │патологии; │ │ │ │ │
│ │ основные виды изменчивости, виды │ │ │ │ │
│ │мутаций у человека, факторы │ │ │ │ │
│ │мутагенеза; │ │ │ │ │
│ │ основные группы наследственных │ │ │ │ │
│ │заболеваний, причины и
механизмы │ │ │ │ │
│ │возникновения; │ │ │ │ │
│ │ цели, задачи, методы и показания │ │ │ │ │
│ │к медико-генетическому │ │ │ │ │
│ │консультированию │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.05. Гигиена и │ОК 1-14 │
│ │ давать санитарно-гигиеническую │ │ │экология человека │ПК 1.1 │
│ │оценку факторам окружающей
среды; │ │ │ │ПК 2.1-2.3 │
│ │ проводить санитарно-гигиенические │ │ │ │ПК 2.5 │
│ │мероприятия по сохранению
и │ │ │ │ПК 2.6 │
│ │укреплению здоровья
населения, │ │ │ │ПК 4.4 │
│ │предупреждению болезней; │ │ │ │ПК 5.1-5.3 │
│ │ проводить гигиеническое обучение │
│ │ │ │
│ │и воспитание населения; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ современное состояние окружающей │ │ │ │ │
│ │среды и глобальные
экологические │ │ │ │ │
│ │проблемы; │ │ │ │ │
│ │ факторы окружающей среды, │ │ │ │ │
│ │влияющие на здоровье
человека; │ │ │ │ │
│ │ основные положения гигиены; │ │ │ │ │
│ │гигиенические принципы │ │ │ │ │
│ │организации здорового
образа │ │ │ │ │
│ │жизни; │ │ │ │ │
│ │
методы, формы и средства │ │ │ │ │
│ │гигиенического
воспитания │ │ │ │ │
│ │населения │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.06. Основы │ОК 1-9 │
│ │ проводить забор, транспортировку │ │ │микробиологии и │ОК 11 │
│ │и хранение материала для │ │ │иммунологии │ОК 12 │
│ │микробиологических
исследований; │ │ │ │ПК 1.1-1.3 │
│ │ проводить простейшие │ │ │ │ПК 2.1-2.3 │
│ │микробиологические
исследования; │ │ │ │ПК 2.5-2.6 │
│ │ дифференцировать разные группы │ │ │ │ПК 5.1-5.3 │
│ │микроорганизмов по их
основным │ │ │ │ │
│ │свойствам; │ │ │ │ │
│ │ осуществлять профилактику │ │ │ │ │
│ │распространения
инфекции; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ роль микроорганизмов в жизни │ │ │ │ │
│ │человека и общества; │ │ │ │ │
│ │ морфологию, физиологию и экологию │ │ │ │ │
│ │микроорганизмов, методы
их │ │ │ │ │
│ │изучения; │ │ │ │ │
│ │ основные методы асептики и │ │ │ │ │
│ │антисептики; │ │ │ │ │
│ │ основы эпидемиологии инфекционных │ │ │ │ │
│ │болезней, пути
заражения, │ │ │ │ │
│ │локализацию микроорганизмов
в │ │ │ │ │
│ │организме человека; │ │ │ │ │
│ │ основы химиотерапии и │ │ │ │ │
│ │химиопрофилактики
инфекционных │ │ │ │ │
│ │заболеваний; │ │ │ │ │
│ │ факторы иммунитета, его значение │ │ │ │ │
│ │для человека и общества,
принципы │ │ │ │ │
│ │иммунопрофилактики и │ │ │ │ │
│ │иммунотерапии болезней
человека, │ │ │ │ │
│ │применение
иммунологических │ │ │ │ │
│ │реакций в медицинской
практике │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.07. Фармакология│ОК
1 │
│ │ выписывать лекарственные формы в │ │ │ │ОК 2 │
│ │виде рецепта с
использованием │ │ │ │ОК 4 │
│ │справочной литературы; │ │ │ │ОК 8 │
│ │ находить сведения о лекарственных │ │ │ │ПК 2.1 │
│ │препаратах в доступных
базах │ │ │ │ПК 2.4 │
│ │данных; │ │ │ │ПК 2.6 │
│ │ ориентироваться в номенклатуре │ │ │ │ПК 4.5 │
│ │лекарственных средств; │ │ │ │ПК 5.3 │
│ │
применять лекарственные средства │ │ │ │ │
│ │по назначению врача; │ │ │ │ │
│ │ давать рекомендации пациенту по │ │ │ │ │
│ │применению различных │ │ │ │ │
│ │лекарственных средств; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ лекарственные формы, пути │ │ │ │ │
│ │введения лекарственных
средств, │ │ │ │ │
│ │виды их действия и │ │ │ │ │
│ │взаимодействия; │ │ │ │ │
│ │ основные лекарственные группы и │ │ │ │ │
│ │фармакотерапевтические
действия │ │ │ │ │
│ │лекарств по группам; │ │ │ │ │
│ │ побочные эффекты, виды реакций и │ │ │ │ │
│ │осложнений лекарственной
терапии; │ │ │ │ │
│ │правила заполнения
рецептурных │ │ │ │ │
│ │бланков │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.08. Общественное│ОК
1-14 │
│ │ консультировать по вопросам │ │ │здоровье и │ПК 1.1-1.3 │
│ │правового взаимодействия │ │ │здравоохранение │ПК 2.1-2.3 │
│ │гражданина с системой │ │ │ │ПК 2.6 │
│ │здравоохранения; │ │ │ │ПК 3.2-3.3 │
│ │ рассчитывать и анализировать │ │ │ │ПК 4.5 │
│ │показатели общественного
здоровья │ │ │ │ПК 5.1 │
│ │населения; │ │ │ │ │
│ │ вести утвержденную медицинскую │ │ │ │ │
│ │документацию; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ факторы, определяющие здоровье │ │ │ │ │
│ │населения; │ │ │ │ │
│ │ показатели общественного здоровья │ │ │ │ │
│ │населения, методику их расчета
и │ │ │ │ │
│ │анализа; │ │ │ │ │
│ │ первичные учетные и │ │ │ │ │
│ │статистические
документы; │ │ │ │ │
│ │ основные показатели, используемые │ │ │ │ │
│ │для оценки деятельности │ │ │ │ │
│ │лечебно-профилактического │ │ │ │ │
│ │учреждения; │ │ │ │ │
│ │ систему организации оказания │ │ │ │ │
│ │медицинской помощи городскому
и │ │ │ │ │
│ │сельскому населению; │ │ │ │ │
│ │ законодательные акты по охране │ │ │ │ │
│ │здоровья населения и
медицинскому │ │ │ │ │
│ │страхованию; │ │ │ │ │
│ │ принципы организации экономики, │ │ │ │ │
│ │планирования и
финансирования │ │ │ │ │
│ │здравоохранения; │ │ │ │ │
│ │ принципы организации и оплаты │ │ │ │ │
│ │труда медицинского персонала
в │ │ │ │ │
│ │лечебно-профилактических │ │ │ │ │
│ │учреждениях │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.09. Психология │ОК 1-4 │
│ │ эффективно работать в команде; │ │ │ │ОК 6-8 │
│ │ проводить профилактику, раннее │ │ │ │ОК 10-11 │
│ │выявление и оказание
эффективной │ │ │ │ПК 1.1-1.3 │
│ │помощи при стрессе; │ │ │ │ПК 2.1-2.4 │
│ │ осуществлять психологическую │ │ │ │ПК 2.7-2.8 │
│ │поддержку пациента и его │ │ │ │ПК 3.1-3.3 │
│ │окружения; │ │ │ │ПК 4.1-4.4 │
│ │ регулировать и разрешать │ │ │ │ПК 5.1 │
│ │конфликтные ситуации; │ │ │ │ПК 5.3 │
│ │ общаться с пациентами и коллегами │ │ │ │ │
│ │в процессе
профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │ использовать вербальные и │ │ │ │ │
│ │невербальные средства общения
в │ │ │ │ │
│ │психотерапевтических целях; │ │ │ │ │
│ │ использовать простейшие методики │ │ │ │ │
│ │саморегуляции, поддерживать │ │ │ │ │
│ │оптимальный
психологический │ │ │ │ │
│ │климат в
лечебно-профилактическом │ │ │ │ │
│ │учреждении; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ основные направления психологии, │ │ │ │ │
│ │психологию личности и
малых │ │ │ │ │
│ │групп, психологию общения; │ │ │ │ │
│ │ задачи и методы психологии; │ │ │ │ │
│ │ основы психосоматики; │ │ │ │ │
│ │ особенности психических процессов │ │ │ │ │
│ │у здорового и больного
человека; │ │ │ │ │
│ │ психологические факторы в │ │ │ │ │
│ │предупреждении возникновения
и │ │ │ │ │
│ │развития болезни; │ │ │ │ │
│ │ особенности делового общения │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.10. Правовое │ОК 1-7 │
│ │ использовать необходимые │ │ │обеспечение │ПК
1.1-1.3 │
│ │нормативно-правовые
документы; │ │ │профессиональной │ПК 2.2-2.8 │
│ │ защищать свои права в │ │ │деятельности │ПК 3.1-3.3 │
│ │соответствии с
гражданским, │ │ │ │ПК 4.1 │
│ │гражданско-процессуальным
и │ │ │ │ПК 4.4-4.5 │
│ │трудовым
законодательством; │ │ │ │ПК 5.1-5.3 │
│ │ анализировать и оценивать │ │ │ │ │
│ │результаты и последствия │ │ │ │ │
│ │деятельности (бездействия)
с │ │ │ │ │
│ │правовой точки зрения; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ основные положения Конституции │ │ │ │ │
│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │
│ │ права и свободы человека и │ │ │ │ │
│ │гражданина, механизмы их │ │ │ │ │
│ │реализации; │ │ │ │ │
│ │ понятие правового регулирования в │ │ │ │ │
│ │сфере профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │ законодательные акты и другие │ │ │ │ │
│ │нормативные документы, │ │ │ │ │
│ │регулирующие правоотношения
в │ │ │ │ │
│ │процессе
профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │ организационно-правовые формы │ │ │ │ │
│ │юридических лиц; │ │ │ │ │
│ │ правовое положение субъектов │ │ │ │ │
│ │предпринимательской
деятельности; │ │ │ │ │
│ │ права и обязанности работников в │
│ │ │ │
│ │сфере профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │ порядок заключения трудового │ │ │ │ │
│ │договора и основания для
его │ │ │ │ │
│ │прекращения; │ │ │ │ │
│ │ правила оплаты труда; │ │ │ │ │
│ │ роль государственного │ │ │ │ │
│ │регулирования в
обеспечении │ │ │ │ │
│ │занятости населения; │ │ │ │ │
│ │ право социальной защиты граждан; │ │ │ │ │
│ │ понятие дисциплинарной и │ │ │ │ │
│ │материальной
ответственности │ │ │ │ │
│ │работника; │ │ │ │ │
│ │ виды административных │ │ │ │ │
│ │правонарушений и
административной │ │ │ │ │
│ │ответственности; │ │ │ │ │
│ │ нормы защиты нарушенных прав и │ │ │ │ │
│ │судебный порядок
разрешения │ │ │ │ │
│ │споров │ │ │ │ │
│ ├────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │уметь: │ │ 68
│ОП.11. Безопасность│ОК 1-17 │
│ │ организовывать и проводить │ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1-1.3 │
│ │мероприятия по защите
работающих │ │ │ │ПК 2.3-2.5 │
│ │и населения от
негативных │ │ │ │ПК 3.1-3.3 │
│ │воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 5.1 │
│ │ситуаций; │ │ │ │ │
│ │ предпринимать профилактические │ │ │ │ │
│ │меры для снижения уровня │ │ │ │ │
│ │опасностей различного вида и
их │ │ │ │ │
│ │последствий в профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │
│ │ использовать средства │ │ │ │ │
│ │индивидуальной и
коллективной │ │ │ │ │
│ │защиты от оружия
массового │ │ │ │ │
│ │поражения; │ │ │ │ │
│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │
│ │пожаротушения; │ │ │ │ │
│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │
│ │военно-учетных специальностей
и │ │ │ │ │
│ │самостоятельно определять
среди │ │ │ │ │
│ │них родственные
полученной │ │ │ │ │
│ │специальности; │ │ │ │ │
│ │ применять профессиональные знания │ │ │ │ │
│ │в ходе исполнения
обязанностей │ │ │ │ │
│ │военной службы на
воинских │ │ │ │ │
│ │должностях в соответствии
с │ │ │ │ │
│ │полученной
специальностью; │ │ │ │ │
│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │
│ │общения и саморегуляции
в │ │ │ │ │
│ │повседневной деятельности
и │ │ │ │ │
│ │экстремальных условиях
военной │ │ │ │ │
│ │службы; │ │ │ │ │
│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │
│ │пострадавшим; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │
│ │объектов экономики, │ │ │ │ │
│ │прогнозирования развития
событий │ │ │ │ │
│ │и оценки последствий при │ │ │ │ │
│ │техногенных чрезвычайных │ │ │ │ │
│ │ситуациях и стихийных
явлениях, в │ │ │ │ │
│ │том числе в условиях │ │ │ │ │
│ │противодействия терроризму
как │ │ │ │ │
│ │серьезной угрозе
национальной │ │ │ │ │
│ │безопасности России; │ │ │ │ │
│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │
│ │опасностей и их последствия
в │ │ │ │ │
│ │профессиональной деятельности
и │ │ │ │ │
│ │быту, принципы снижения │ │ │ │ │
│ │вероятности их
реализации; │ │ │ │ │
│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │
│ │государства; │ │ │ │ │
│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │
│ │гражданской обороны;
способы │ │ │ │ │
│ │защиты населения от
оружия │ │ │ │ │
│ │массового поражения; │ │ │ │ │
│ │ меры пожарной безопасности и │ │ │ │ │
│ │правила безопасного поведения
при │ │ │ │ │
│ │пожарах; │ │ │ │ │
│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │
│ │граждан на военную службу
и │ │ │ │ │
│ │поступления на нее в
добровольном │ │ │ │ │
│ │порядке; │ │ │ │ │
│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │
│ │техники и специального │ │ │ │ │
│ │снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │
│ │вооружении (оснащении)
воинских │ │ │ │ │
│ │подразделений, в которых
имеются │ │ │ │ │
│ │военно-учетные
специальности, │ │ │ │ │
│ │родственные специальностям
СПО; │ │ │ │ │
│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │
│ │профессиональных знаний
при │ │ │ │ │
│ │исполнении обязанностей
военной │ │ │ │ │
│ │службы; │ │ │ │ │
│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │
│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 2514
│ 1676 │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ПМ.01 │Проведение профилактических │ │ │МДК.01.01. Здоровый│ОК
1-17 │
│ │мероприятий │ │ │человек и его │ПК 1.1-1.3 │
│ │В результате изучения │ │ │окружение │ │
│ │профессионального модуля │ │ │МДК.01.02. Основы │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │профилактики │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │МДК.01.03. │ │
│ │ проведения профилактических │ │ │Сестринское дело в │ │
│ │мероприятий при
осуществлении │ │ │системе первичной │ │
│ │сестринского ухода; │ │ │медико-санитарной │ │
│ │уметь: │ │ │помощи населению │ │
│ │ обучать население принципам │ │ │ │ │
│ │здорового образа жизни; │ │ │ │ │
│ │ проводить и осуществлять │ │ │ │ │
│ │оздоровительные и │ │ │ │ │
│ │профилактические
мероприятия; │ │ │ │ │
│ │ консультировать пациента и его │ │ │ │ │
│ │окружение по вопросам │ │ │ │ │
│ │иммунопрофилактики; │ │ │ │ │
│ │ консультировать по вопросам │ │ │ │ │
│ │рационального и
диетического │ │ │ │ │
│ │питания; │ │ │ │ │
│ │ организовывать мероприятия по │ │ │ │ │
│ │проведению
диспансеризации; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ современные представления о │ │ │ │ │
│ │здоровье в разные
возрастные │ │ │ │ │
│ │периоды, возможные
факторы, │ │ │ │ │
│ │влияющие на здоровье,
направления │ │ │ │ │
│ │сестринской деятельности
по │ │ │ │ │
│ │сохранению здоровья; │ │ │ │ │
│ │ основы иммунопрофилактики │ │ │ │ │
│ │различных групп
населения; │ │ │ │ │
│ │ принципы рационального и │ │ │ │ │
│ │диетического питания; │ │ │ │ │
│ │ роль сестринского персонала при │ │ │ │ │
│ │проведении
диспансеризации │ │ │ │ │
│ │населения и работе
"школ │ │ │ │ │
│ │здоровья" │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ПМ.02 │Участие в
лечебно-диагностическом │ │ │МДК.02.01. │ОК 1-17 │
│ │и реабилитационном
процессах │ │ │Сестринская помощь │ПК
2.1-2.8 │
│ │В результате изучения │ │ │при нарушениях │ │
│ │профессионального модуля │ │ │здоровья │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │МДК.02.02. Основы │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │реабилитации │ │
│ │ осуществления ухода за пациентами │ │ │ │ │
│ │при различных заболеваниях
и │ │ │ │ │
│ │состояниях; │ │ │ │ │
│ │ проведения реабилитационных │ │ │ │ │
│ │мероприятий в отношении
пациентов │ │ │ │ │
│ │с различной патологией; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │ готовить пациента к │ │ │ │ │
│ │лечебно-диагностическим │ │ │ │ │
│ │вмешательствам; │ │ │ │ │
│ │ осуществлять сестринский уход за │ │ │ │ │
│ │пациентом при различных │ │ │ │ │
│ │заболеваниях и
состояниях; │ │ │ │ │
│ │ консультировать пациента и его │ │ │ │ │
│ │окружение по применению │ │ │ │ │
│ │лекарственных средств; │ │ │ │ │
│ │ осуществлять реабилитационные │ │ │ │ │
│ │мероприятия в пределах
своих │ │ │ │ │
│ │полномочий в условиях
первичной │ │ │ │ │
│ │медико-санитарной помощи
и │ │ │ │ │
│ │стационара; │ │ │ │ │
│ │ осуществлять фармакотерапию по │ │ │ │ │
│ │назначению врача; │ │ │ │ │
│ │ проводить комплексы упражнений │ │ │ │ │
│ │лечебной физкультуры,
основные │ │ │ │ │
│ │приемы массажа; │ │ │ │ │
│ │ проводить мероприятия по │ │ │ │ │
│ │сохранению и улучшению
качества │ │ │ │ │
│ │жизни пациента; │ │ │ │ │
│ │ осуществлять паллиативную помощь │ │ │ │ │
│ │пациентам; │ │ │ │ │
│ │ вести утвержденную медицинскую │ │ │ │ │
│ │документацию; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ причины, клинические проявления, │ │ │ │ │
│ │возможные осложнения,
методы │ │ │ │ │
│ │диагностики проблем
пациента, │ │ │ │ │
│ │принципы организации и
способы │ │ │ │ │
│ │оказания сестринской
помощи; │ │ │ │ │
│ │ принципы применения лекарственных │ │ │ │ │
│ │средств; │ │ │ │ │
│ │ виды, формы и методы │ │ │ │ │
│ │реабилитации; │ │ │ │ │
│ │ правила использования аппаратуры, │ │ │ │ │
│ │оборудования, изделий │ │ │ │ │
│ │медицинского назначения │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ПМ.03 │Оказание доврачебной
медицинской │ │ │МДК.03.01. Основы │ОК 1-17 │
│ │помощи при неотложных и │ │ │реаниматологии │ПК 3.1-3.3 │
│ │экстремальных состояниях │ │ │ │ │
│ │ В результате изучения │ │ │МДК.03.02. Медицина│ │
│ │профессионального модуля
студент │ │ │катастроф │ │
│ │должен: │ │ │ │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │ оказания доврачебной помощи при │ │ │ │ │
│ │неотложных состояниях; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │ проводить мероприятия по │ │ │ │ │
│ │восстановлению и поддержанию │ │ │ │ │
│ │жизнедеятельности организма
при │ │ │ │ │
│ │неотложных состояниях │ │ │ │ │
│ │самостоятельно и в
бригаде; │ │ │ │ │
│ │ оказывать помощь при воздействии │ │ │ │ │
│ │на организм токсических
и │ │ │ │ │
│ │ядовитых веществ
самостоятельно и │ │ │ │ │
│ │в бригаде; │ │ │ │ │
│ │ проводить мероприятия по защите │ │ │ │ │
│ │пациентов от негативных │ │ │ │ │
│ │воздействий при
чрезвычайных │ │ │ │ │
│ │ситуациях; │ │ │ │ │
│ │ действовать в составе │ │ │ │ │
│ │сортировочной бригады; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ причины, стадии и клинические │ │ │ │ │
│ │проявления терминальных │ │ │ │ │
│ │состояний; │ │ │ │ │
│ │ алгоритмы оказания медицинской │ │ │ │ │
│ │помощи при неотложных
состояниях; │ │ │ │ │
│ │ классификацию и характеристику │ │ │ │ │
│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ │
│ │ правила работы │ │ │ │ │
│ │лечебно-профилактического │ │ │ │ │
│ │учреждения в условиях │ │ │ │ │
│ │чрезвычайных ситуаций │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ПМ.04 │Осуществление организационной
и │ │ │МДК.04.01. │ОК 1-17 │
│ │исследовательской
сестринской │ │ │Экономика и │ПК 4.1-4.5 │
│ │деятельности │ │ │управление в │ │
│ │ В результате изучения │ │ │здравоохранении │ │
│ │профессионального модуля
студент │ │ │ │ │
│ │должен: │ │ │МДК.04.02. │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │Исследования в │ │
│ │ организации деятельности │ │ │сестринском деле │ │
│ │среднего, младшего и │ │ │ │ │
│ │вспомогательного
медицинского │ │ │МДК.04.03. │ │
│ │персонала; │ │ │Организация │ │
│ │ проведения исследовательской │ │ │сестринской │ │
│ │работы; │ │ │деятельности │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │ планировать, организовывать и │ │ │ │ │
│ │контролировать
деятельность │ │ │ │ │
│ │среднего и младшего
медицинского │ │ │ │ │
│ │и вспомогательного
персонала; │ │ │ │ │
│ │ анализировать деятельность │ │ │ │ │
│ │учреждения здравоохранения и
его │ │ │ │ │
│ │подразделений с позиций │ │ │ │ │
│ │сестринского дела; │ │ │ │ │
│ │ проводить исследовательскую │ │ │ │ │
│ │работу по анализу и
оценке │ │ │ │ │
│ │качества сестринской
помощи; │ │ │ │ │
│ │ осуществлять внедрение │ │ │ │ │
│ │современных медицинских │ │ │ │ │
│ │технологий; │ │ │ │ │
│ │ контролировать соблюдение правил │ │ │ │ │
│ │охраны труда, техники │ │ │ │ │
│ │безопасности и
противопожарной │ │ │ │ │
│ │безопасности; │ │ │ │ │
│ │ выявлять и контролировать │ │ │ │ │
│ │потребность структурных │ │ │ │ │
│ │подразделений в
медицинском │ │ │ │ │
│ │оборудовании, изделиях │ │ │ │ │
│ │медицинского назначения
и │ │ │ │ │
│ │медикаментах; │ │ │ │ │
│ │ работать с нормативно-правовой и │ │ │ │ │
│ │учетно-отчетной
документацией; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ основные направления деятельности │ │ │ │ │
│ │старшей и главной
медицинской │ │ │ │ │
│ │сестры; │ │ │ │ │
│ │ принципы организации трудовых │ │ │ │ │
│ │процессов и управления
персоналом │ │ │ │ │
│ │в учреждениях
здравоохранения │ │ │ │ │
│ │различных форм
собственности; │ │ │ │ │
│ │ понятия и характеристики качества │ │ │ │ │
│ │сестринской помощи,
методы │ │ │ │ │
│ │контроля качества; │ │ │ │ │
│ │ сроки и этапы проведения плановой │ │ │ │ │
│ │инвентаризации; │ │ │ │ │
│ │ систему сертификации, аттестации │ │ │ │ │
│ │среднего медицинского
персонала и │ │ │ │ │
│ │лицензирования │ │ │ │ │
│ │лечебно-профилактического │ │ │ │ │
│ │учреждения; │ │ │ │ │
│ │ формы и методы повышения │ │ │ │ │
│ │квалификации и
переподготовки │ │ │ │ │
│ │сестринского персонала; │ │ │ │ │
│ │ профессиональные факторы, │ │ │ │ │
│ │влияющие на состояние
здоровья │ │ │ │ │
│ │сестринского персонала, и
приемы │ │ │ │ │
│ │профилактики синдрома │ │ │ │ │
│ │эмоционального выгорания
у │ │ │ │ │
│ │медицинских сестер; │ │ │ │ │
│ │ методику проведения персонального │ │ │ │ │
│ │учета и сбора демографической
и │ │ │ │ │
│ │медико-социальной информации
о │ │ │ │ │
│ │прикрепленном контингенте (в
т.ч. │ │ │ │ │
│ │детском); │ │ │ │ │
│ │ утвержденные формы │ │ │ │ │
│ │учетно-отчетной
документации │ │ │ │ │
│ │лечебно-профилактического │ │ │ │ │
│ │учреждения и его
подразделений │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ПМ.05 │Организация и проведение │ │ │МДК.05.01. │ОК 1-17 │
│ │лечебно-диагностических, │ │ │Сестринская помощь │ПК
5.1-5.3 │
│ │реабилитационных и │ │ │детям │ │
│ │профилактических мероприятий
в │ │ │ │ │
│ │отношении пациентов всех │ │ │МДК.05.02. │ │
│ │возрастных категорий в
системе │ │ │Современные │ │
│ │первичной
медико-санитарной │ │ │медицинские │ │
│ │помощи в учреждениях │ │ │технологии в │ │
│ │специализированной и │ │ │системе первичной │ │
│ │высокотехнологичной
медицинской │ │ │медико-санитарной │ │
│ │помощи │ │ │помощи │ │
│ │
В результате изучения │ │ │ │ │
│ │профессионального модуля
студент │ │ │МДК.05.03. │ │
│ │должен: │ │ │Сестринская помощь │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │в │ │
│ │ решения проблем пациента │ │ │специализированных │ │
│ │(ребенка) посредством │ │ │и │ │
│ │специализированного
сестринского │ │ │высокотехнологичных│ │
│ │ухода в учреждениях,
оказывающих │ │ │структурных │ │
│ │первичную
медико-санитарную │ │ │подразделениях │ │
│ │помощь; │ │ │лечебно-профилакти-│ │
│ │ участия в разработке и внедрении │ │ │ческих учреждений │ │
│ │профилактических
программ; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │ проводить анализ состояния │ │ │ │ │
│ │здоровья прикрепленного │ │ │ │ │
│ │контингента, в том числе │ │ │ │ │
│ │детского; │ │ │ │ │
│ │ осуществлять │ │ │ │ │
│ │лечебно-диагностические, │ │ │ │ │
│ │реабилитационные и │ │ │ │ │
│ │профилактические
мероприятия; │ │ │ │ │
│ │ организовывать и оказывать │ │ │ │ │
│ │специализированный
сестринский │ │ │ │ │
│ │уход за пациентами в
клинической │ │ │ │ │
│ │практике; │ │ │ │ │
│ │ оказывать высокотехнологичную │ │ │ │ │
│ │медицинскую помощь пациенту
(в │ │ │ │ │
│ │том числе ребенку) под │ │ │ │ │
│ │руководством врача; │ │ │ │ │
│ │ взаимодействовать с участниками │ │ │ │ │
│ │лечебно-диагностического │ │ │ │ │
│ │процесса; анализировать
качество │ │ │ │ │
│ │и эффективность проводимых │ │ │ │ │
│ │мероприятий; │ │ │ │ │
│ │ организовывать паллиативную │ │ │ │ │
│ │помощь инкурабельным
пациентам; │ │ │ │ │
│ │ организовывать патронаж семей с │ │ │ │ │
│ │детьми, имеющих право на │ │ │ │ │
│ │получение набора
социальных │ │ │ │ │
│ │услуг; │ │ │ │ │
│ │ взаимодействовать с учреждениями │ │ │ │ │
│ │медико-социальной
экспертизы; │ │ │ │ │
│ │ организовывать и проводить работу │ │ │ │ │
│ │в "школах
здоровья"; │ │ │ │ │
│ │ организовывать и обеспечивать │ │ │ │ │
│ │деятельность младшего,
среднего │ │ │ │ │
│ │медицинского и
вспомогательного │ │ │ │ │
│ │персонала в системе
первичной │ │ │ │ │
│ │медико-санитарной помощи
в │ │ │ │ │
│ │учреждениях
специализированной и │ │ │ │ │
│ │высокотехнологичной
медицинской │ │ │ │ │
│ │помощи │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │ организацию сестринского дела в │ │ │ │ │
│ │амбулаторно-поликлинических
и │ │ │ │ │
│ │стационарных учреждениях, │ │ │ │ │
│ │осуществляющих первичную │ │ │ │ │
│ │медико-санитарную
помощь, │ │ │ │ │
│ │специализированную
помощь, │ │ │ │ │
│ │высокотехнологичную
помощь, │ │ │ │ │
│ │санаторно-курортную
помощь │ │ │ │ │
│ │населению; │ │ │ │ │
│ │ организацию медицинской и │ │ │ │ │
│ │социальной реабилитации; │ │ │ │ │
│ │ виды, формы и методы реабилитации │ │ │ │ │
│ │при различной патологии, │ │ │ │ │
│ │организацию и проведение │ │ │ │ │
│ │мероприятий по
реабилитации │ │ │ │ │
│ │пациентов; │ │ │ │ │
│ │
нормативные документы, │ │ │ │ │
│ │регламентирующие
деятельность │ │ │ │ │
│ │врача общей практики и │ │ │ │ │
│ │медицинской сестры врача
общей │ │ │ │ │
│ │практики; │ │ │ │ │
│ │ нормативные документы, │ │ │ │ │
│ │регламентирующие
оказание │ │ │ │ │
│ │специализированной и │ │ │ │ │
│ │высокотехнологичной
медицинской │ │ │ │ │
│ │помощи; │ │ │ │ │
│ │ правила оказания │ │ │ │ │
│ │медико-психологической
поддержки │ │ │ │ │
│ │членам семьи с учетом
состояния │ │ │ │ │
│ │здоровья и возрастных │ │ │ │ │
│ │особенностей │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ПМ.06 │Выполнение работ по одной или │ │ │ │ │
│ │нескольким профессиям
рабочих, │ │ │ │ │
│ │должностям служащих │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │Вариативная часть циклов
ОПОП │ 1944
│ 1296 │ │ │
│ │(определяется
образовательным │ │ │ │ │
│ │учреждением) │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ │Всего часов обучения по
циклам │ 6534
│ 4356 │ │ │
│ │ОПОП │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│УП.00 │Учебная практика │ 29 нед.
│ 1044 │
│ОК 1-17 │
├───────────┼────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1-1.3 │
│ПП.00 │Производственная практика (по │ │ │ │ПК 2.1-2.8 │
│ │профилю специальности) │ │ │ │ПК 3.1-3.3 │
│ │ │ │ │ │ПК 4.1-4.5 │
│ │ │ │ │ │ПК 5.1-5.3 │
│ │ │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед.
│ │ │ │
│ │(преддипломная) │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 6 нед.
│ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ГИА.00 │Государственная (итоговая) │ 6 нед.
│ │ │ │
│ │аттестация │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ГИА.01 │Подготовка выпускной │ 4 нед.
│ │ │ │
│ │квалификационной работы │ │ │ │ │
├───────────┼────────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼───────────┤
│ГИА.02 │Защита выпускной
квалификационной │ 2 нед.
│ │ │ │
│ │работы │ │ │ │ │
└───────────┴────────────────────────────────────┴─────────────┴─────────────┴───────────────────┴───────────┘
Таблица 6
Нормативный срок освоения ОПОП СПО
углубленной подготовки при очной форме получения образования составляет 199
недель, в том числе:
|
Обучение по
учебным циклам
|
121 нед.
|
|
Учебная
практика
|
29 нед.
|
|
Производственная
практика (по профилю специальности)
|
|
Производственная
практика (преддипломная)
|
4 нед.
|
|
Промежуточная
аттестация
|
6 нед.
|
|
Государственная
(итоговая) аттестация
|
6 нед.
|
|
Каникулярное
время
|
33 нед.
|
|
Итого
|
199 нед.
|
VII. ТРЕБОВАНИЯ К
УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
7.1. Образовательное учреждение
самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО на основе примерной основной
профессиональной образовательной программы, включающей в себя базисный учебный
план и (или) примерные программы учебных дисциплин (модулей) по соответствующей
специальности, с учетом потребностей регионального рынка труда.
Перед началом разработки ОПОП
образовательное учреждение должно определить ее специфику с учетом
направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей,
конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и
знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды профессиональной
деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять
содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным
учреждением совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании ОПОП образовательное
учреждение:
имеет право использовать объем времени,
отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени,
отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые
дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой
деятельности образовательного учреждения, либо на увеличение объема учебной
практики и времени, отведенного на промежуточную аттестацию;
имеет право определять для освоения
обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность
служащего (одну или несколько) согласно приложению к ФГОС;
имеет право ежегодно обновлять основную
профессиональную образовательную программу (в части состава дисциплин и
профессиональных модулей, установленных учебным заведением в учебном плане, и
(или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей,
программ учебной и производственной практик, методических материалов,
обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом
запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры,
экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных
настоящим федеральным государственным образовательным стандартом;
обязано в рабочих учебных программах всех
дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к
результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту,
знаниям и умениям;
обязано обеспечивать эффективную
самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления
ею со стороны преподавателей;
обязано обеспечивать обучающимся
возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной
программы;
обязано формировать социокультурную
среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации
личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию
воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого
самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций,
спортивных и творческих клубов;
должно предусматривать в целях реализации
компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и
интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и
ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов,
групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и
развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
7.2. Обучающиеся имеют следующие права и
обязанности:
при формировании своей индивидуальной
образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих
дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего
обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях), который
освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;
в целях воспитания и развития личности,
достижения результатов при освоении основной профессиональной образовательной
программы в части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в
развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций,
спортивных и творческих клубов;
обучающиеся обязаны выполнять в
установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной
образовательной программой;
обучающимся должна быть предоставлена
возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного
процесса.
7.3. Максимальный объем учебной нагрузки
обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды
аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению
основной профессиональной образовательной программы.
7.4. Максимальный объем аудиторной учебной
нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических
часов в неделю.
7.5. Максимальный объем аудиторной
учебной нагрузки при очно-заочной (вечерней) форме получения образования
составляет 16 академических часов в неделю.
7.6. Максимальный объем аудиторной
учебной нагрузки в год при заочной форме получения образования составляет 160
академических часов.
7.7. Общий объем каникулярного времени в
учебном году должен составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее двух недель
в зимний период.
7.8. Выполнение курсового проекта
(работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам)
профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям)
профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее
(их) изучение.
7.9. Дисциплина "Физическая
культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных
занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм
внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
7.10. Образовательное учреждение имеет
право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины
"Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение
основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
7.11. Нормативный срок освоения основной
профессиональной образовательной программы по специальности среднего
профессионального образования при очной форме получения образования для лиц,
обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1
год) из расчета:
теоретическое обучение (при обязательной
учебной
нагрузке 36 часов в неделю) 39 нед.
промежуточная аттестация 2 нед.
каникулярное время 11 нед.
7.12. Консультации для обучающихся очной
формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в
объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период
реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе
основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые,
индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.
7.13. В период обучения с юношами
проводятся учебные сборы <*>.
--------------------------------
<*> Пункт 1 статьи 13 Федерального
закона "О воинской обязанности и военной службе" от 28 марта 1998 г.
N 53-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475;
2004, N 35, ст. 3607; 2005, N 30, ст. 3111; 2007, N 49, ст. 6070; 2008, N 30,
ст. 3616).
7.14. Практика является обязательным
разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих
практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО
предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Практические занятия как составная часть
профессионального цикла (проводятся в виде доклинического, фантомного, курса в
специально оборудованных кабинетах и учебная практика, проводимая в
лечебно-профилактических учреждениях; продолжительность учебной практики
составляет 4 - 6 академических часов в день).
Производственная практика состоит из двух
этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная
практика (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при
освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных
модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так
и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках
профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы
отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.
Производственная практика должна проводиться
в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю
подготовки обучающихся.
Аттестация по итогам производственной
практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных
документами соответствующих организаций.
7.15. Реализация основной
профессиональной образовательной программы по специальности среднего
профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами,
имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины
(модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной
сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение
обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить
стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
7.16. Основная профессиональная
образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической
документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным
модулям ОПОП.
Внеаудиторная работа должна
сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого
на ее выполнение.
Реализация основных профессиональных
образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к
базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин
(модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время
самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети
Интернет.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен
не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой
дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или
электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные
базы периодических изданий).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован
печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной
литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной
литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические
издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть
обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3
наименований отечественных журналов.
Образовательное учреждение должно
предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с
отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к
современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети
Интернет.
7.17. Совет образовательного учреждения
при введении ОПОП утверждает общий бюджет реализации соответствующих
образовательных программ.
Финансирование реализации ОПОП должно
осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования
государственного образовательного учреждения <*>.
--------------------------------
<*> Пункт 2 статьи 41 Закона
Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1
(Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N
26, ст. 2517; 2004, N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2007, N
17, ст. 1932; N 44, ст. 5280).
7.18. Образовательное учреждение,
реализующее основную профессиональную образовательную программу по
специальности среднего профессионального образования, должно располагать
материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и
модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом
образовательного учреждения. Материально-техническая база должна
соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
Реализация ОПОП должна обеспечивать:
выполнение обучающимся лабораторных работ
и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания
с использованием персональных компьютеров;
освоение обучающимся профессиональных
модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в
образовательном учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида
профессиональной деятельности.
При использовании электронных изданий
образовательное учреждение должно обеспечить каждого обучающегося рабочим
местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Образовательное учреждение должно быть
обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
Перечень кабинетов,
лабораторий, мастерских
и других помещений
Кабинеты:
истории и основ философии;
иностранного языка;
информационных технологий в
профессиональной деятельности;
анатомии и физиологии человека;
основ патологии;
основ латинского языка с медицинской
терминологией;
гигиены и экологии человека;
фармакологии;
основ микробиологии и иммунологии;
основ патологии;
психологии;
генетики человека с основами медицинской
генетики;
общественного здоровья и здравоохранения;
основ профилактики;
основ реабилитации;
основ реаниматологии;
экономики и управления в здравоохранении;
безопасности жизнедеятельности.
Спортивный комплекс:
открытый стадион широкого профиля с
элементами полосы препятствий;
стрелковый тир (в любой модификации,
включая электронный) или место для стрельбы.
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в
сеть Интернет;
актовый зал.
VIII. ТРЕБОВАНИЯ К
ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
8.1. Оценка качества освоения основной
профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль
знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
8.2. Конкретные формы и процедуры
текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и
профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением
самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух
месяцев от начала обучения.
8.3. Для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей
ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств,
позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных
средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются
образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой)
аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после
предварительного положительного заключения работодателей.
Образовательным учреждением должны быть
созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам
профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности - для
чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в
качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели,
преподаватели, читающие смежные дисциплины.
8.4. Оценка качества подготовки
обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.
Для юношей предусматривается оценка
результатов освоения основ военной службы.
8.5. Необходимым условием допуска к
государственной (итоговой) аттестации является представление документов,
подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического
материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной
деятельности. В том числе, выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее
достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы)
олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест
прохождения преддипломной практики.
8.6. Государственная (итоговая)
аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы
(дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие
тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких
профессиональных модулей.
Требования к содержанию, объему и
структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным
учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой)
аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования,
определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации "Об
образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1.
Государственный экзамен вводится по
усмотрению образовательного учреждения.
Приложение
к ФГОС СПО по специальности 060501
Сестринское дело
ПЕРЕЧЕНЬ
ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ,
РЕКОМЕНДУЕМЫХ
К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПО
|
Код по
Общероссийскому
классификатору профессий
рабочих, должностей
служащих и тарифных
разрядов (ОК 016-94)
|
Наименование
профессий рабочих, должностей
служащих
|
|
1
|
2
|
|
24232
|
Младшая
медицинская сестра по уходу за
больными
|